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教学过程
提问策略
小学语文
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艺术
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课堂提问
(195)
谈小学数学
课堂
提问
的艺术
作者:
袁宏芳
来源:
数学学习与研究
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
教师提问
启发性
课堂教学效率
艺术
课堂提问
启迪学生
课堂教学活动
求知欲
引导学生
思维活动
描述:
提问
是
课堂
教学中的重要方式之一. 它运用于整个
课堂
教学活动之中,成为联系师生思维活动的纽带.
提问
运用的恰当不仅可以唤起和集中学生的注意力,激发学生的好奇心和求知欲,还可以启迪学生的思维,开拓和引导学生的思路. 因此,在
课堂
教学中,我们要善于发挥
课堂
提问
的功能,全面提高
课堂
教学效率. 那么,
课堂
上该
初中语文
课堂
提问
的艺术性探索
作者:
相易
来源:
考试周刊
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
初中语文
艺术性
课堂提问
描述:
设计良好的
提问
,能开拓学生的思路,开发学生的潜能,提高学生的分析、解决问题的能力,从而达到较好的教学效果。
新课程下数学
课堂
提问
的几点思考
作者:
暂无
来源:
吉林省教育学院学报·中学教研版
年份:
2010
期刊类型 :
期刊
关键词:
提出问题
新课程
数学教师
课堂提问
教学过程
数学学科
描述:
教学过程就是持续不断地提出问题和解决问题的活动。尤其是数学学科,
课堂
提问
是教学中一个不可缺少的环节。那么,
课堂
提问
在教学中到底有什么功能?如何搞好
课堂
提问
?这是广大数学教师须研讨的问题。
数学
课堂
教学中的
提问
技巧及其应用
作者:
李新彬
来源:
江苏教育学院学报·自然科学
年份:
2007
期刊类型 :
期刊
关键词:
提问技巧
激发思维
启发思路
描述:
提问
是教师
课堂
教学常用的教学手段,巧用
提问
可以起到提高学生的学习兴趣,激发灵感;引导启迪学生的思维:以旧引新,以旧促新,突破难点;引导学生纵横联系所学知识,开拓知识面,培养学生的发散思维能力;以及构建和谐、融洽的师生关系的突出作用.
浅谈中学英语
课堂
提问
艺术
作者:
柏玉龙
来源:
现代教育教学杂志
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
中学
艺术性
学习兴趣
课堂提问
信号刺激
英语
课堂教学过程
师生互动
描述:
英语
课堂
教学过程是师生互动的过程,一般从从教师
提问
为主线来组织和调控
课堂
教学。教师
提问
是教学过程中师生之间进行相互交流的方式,是引发学生产生心智活动,并作回答反应的信号刺激,是激发学生学习兴趣,促进
如何培养学生
提问
能力
作者:
李文娟
来源:
快乐阅读
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
学习
教学
提问问题
描述:
爱因斯坦说过:"提出问题比解决问题更重要"。学生只有在提出问题的过程中,才能分析问题和解决问题,才会主动的参与教学活动。要让学生从"要我学"到"我要学",引导学生从问题中学习,在学习中找问题,从而提高学习兴趣和学习效率。下面就如何提高学生提出问题的能力谈一些看法。
有效
提问
带来的精彩
作者:
汤丽
来源:
文理导航(教育研究与实践)
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
描述:
有效
提问
带来的精彩
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