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学习·实践·成长: 作者：李艳 来源：师资建设(理论与政策版) 年份：2012 期刊类型：期刊 关键词： 2010年项目培训学习上海师范大学成长语文骨干教师实践语文教师; 描述：我来自安徽省滁州市明光市工人子弟小学，是一位小学语文教师，先后两次参加了不同类型的国培项目培训。第一次是2010年12月，在上海师范大学参加了为期15天的2010年“国培计划”——小学语文骨干教师研修班短期培训；

“说”中感悟，立体把握：谈文学类文本阅读习题教学中的题: 作者：林爱春 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2015 期刊类型：期刊 关键词： 文学类 “说题” 文本阅读立体 “说” 感悟习题教学日常教学; 描述：一般的文学类文本阅读习题教学中，教师主要是分析文本、题目、答案，提问学生是如何思考的，但对文本的立体把握、题目的解答、答案的构思和组织，有时分析不透。学生听后不大理解，下一次再做，并无起色，以至于

浅谈数学教学中学习兴趣的培养: 作者：吕井春 来源：山东工业技术 年份：2016 期刊类型：期刊 关键词： 赞美好奇心生动有趣兴趣愉快快乐; 描述：常言道:兴趣是最好的老师,在平时教学中要重视对学生数学兴趣的培养和启发。兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力。

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