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教学方式
数学教学
新媒体
探究性学习
策略
探究式教学
引导
小学
小学数学
评价
生活性
活起来
素质教育
艺术
自主性
能力的培养
积极互动
练习内容
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现代教育
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教学方式
数学教学
新媒体
探究性学习
策略
探究式教学
引导
小学
小学数学
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小学数学
(432)
将
小学
数学
变成生活化的教学
作者:
王鑫
来源:
中外交流
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
描述:
面向21世纪的
数学
教学,我们的教学理念是"人人学有价值的
数学
,人人都获得必需的
数学
,不同的人在
数学
上得到不同的发展."同时,我们的《
小学
数学
新课程标准》指出:"
数学
教学应该从学生的生活经验和已有
小学
数学
趣味性教学的方法探讨与分析
作者:
姚克娟
来源:
都市家教(下半月)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
趣味性教学
低年级数学
小学
描述:
小学
低年级阶段的学生逻辑能力和思维能力都相对较弱,对于知识的学习和认识是建立在兴趣的基础上,因此应该针对
小学
低年级学生的这一教学特点,在教学过程中将趣味性教学为切入点,通过引入趣味性因素来达到提高
探讨
小学
数学
分层异步教学的实施
作者:
王国庆
来源:
读写算(教师版)(素质教育论坛)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
小学数学
分层异步教学
实施策略
描述:
数学
是义务教育阶段中的一项重点和难点内容,随着新课程改革的不断推进,
小学
数学
不仅要提高学生的计算能力,也更加注重培养学生的
数学
素养和应用能力。为了实现这个目标,教师对
数学
的教学方法进行了全面的突破与
浅谈
小学
数学
实践性作业设计的原则
作者:
苗林
来源:
新课程学习(下)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
评价
形式
内容
描述:
结合教学实践,谈谈实践性作业的设计原则。
关于
小学
数学
实践性作业设计的几点思考
作者:
戴辉棉
来源:
科教文汇(下旬刊)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
小学数学
创新性
实践性作业
趣味性
生活性
描述:
小学
数学
实践性作业,是指通过作业这一形式让学生把
数学
学习和生活实际、社会实践联系起来,用学到的
数学
的知识去观察实践,领悟和解决生活中的一些实际问题。
数学
实践性作业能真正培养学生养成独立的工作能力
放飞情感,让
小学
数学
课堂活起来
作者:
杨栋木
宋永智
来源:
读写算(教师版 素质教育论坛)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
活起来
兴趣
情感
数学课堂
描述:
针对
小学
数学
课堂普遍存在的“沉闷”问题,本文从“挖掘
数学
内容的内在情感因素”、“用爱心营造氛围,用真情感染学生”与“制造冲突、展开争论,激发情感”三方面来阐述如何用情感让
小学
数学
课堂活起来。
关于
小学
数学
实践性作业设计的几点思考
作者:
戴辉棉
来源:
科教文汇
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
小学数学
创新性
实践性作业
趣味性
生活性
描述:
小学
数学
实践性作业,是指通过作业这一形式让学生把
数学
学习和生活实际、社会实践联系起来,用学到的
数学
的知识去观察实践,领悟和解决生活中的一些实际问题。
数学
实践性作业能真正培养学生养成独立的工作能力
“阳光大课间”的
小学
数学
游戏尝试
作者:
戴辉棉
来源:
科技创新导报
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
阳光大课间
素质教育
小学数学游戏
描述:
和"阳光大课间"的教学要求进行知识性与趣味性有机融合的活动设计。
小学
生课间活动的
数学
游戏即在凸显"阳光大课间"身体锻炼功能的同时,又在快乐和谐的氛围中使学生的
数学
学习兴趣、合作意识、审美能力等方面都得
谈
小学
数学
课堂提问的艺术
作者:
袁宏芳
来源:
数学学习与研究
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
教师提问
启发性
课堂教学效率
艺术
课堂提问
启迪学生
课堂教学活动
求知欲
引导学生
思维活动
描述:
提问是课堂教学中的重要方式之一. 它运用于整个课堂教学活动之中,成为联系师生思维活动的纽带. 提问运用的恰当不仅可以唤起和集中学生的注意力,激发学生的好奇心和求知欲,还可以启迪学生的思维,开拓和引导学生的思路. 因此,在课堂教学中,我们要善于发挥课堂提问的功能,全面提高课堂教学效率. 那么,课堂上该
浅谈
小学
生
数学
家庭作业设计
作者:
孙勤龙
来源:
新课程(小学版)
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
自主性
趣味性
操作性
描述:
家庭作业是
小学
数学
教学的有机组成部分,设计科学而适当的家庭作业,既能巩固所学知识,又能培养学生学习兴趣,进而培养学生创新能力。
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