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认识误区
演示过程
营造情境
演示实验
计算机多媒体技术
数学教学
语文教学
应用
电教媒体
故事教学
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营造情境
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计算机多媒体技术
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应用
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故事教学
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多媒体教学
(716)
浅论小学英语故事
教学
与
多媒体
技术
作者:
王雪莲
来源:
读写算(教师版)(素质教育论坛)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
小学英语
多媒体技术
故事教学
描述:
随着教育改革的深入进行与信息技术的发展,越来越多的
多媒体
技术被应用到了课堂
教学
中。在小学英语
教学
中,故事
教学
是一种极为有效的
教学
方法,为了推动这一
教学
方法的深入展开,应当利用
多媒体
技术丰富课堂的形式
浅析
多媒体
在高中数学
教学
中的应用
作者:
张树锦
来源:
中学时代
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
高中数学教学
多媒体
应用
描述:
本文分析现代技术对高职数学
教学
的影响;分析了
多媒体
教学
在高中数学
教学
中出现的问题;提出了如何提高
多媒体
在高中数学
教学
中应用质量的建议;希望对
多媒体
在高中数学
教学
中应用的研究有一定的参考价值。
浅析
多媒体
在高中数学
教学
中的应用
作者:
张树锦
来源:
中学时代(理论版)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
高中数学教学
多媒体
应用
描述:
本文分析现代技术对高职数学
教学
的影响;分析了
多媒体
教学
在高中数学
教学
中出现的问题;提出了如何提高
多媒体
在高中数学
教学
中应用质量的建议;希望对
多媒体
在高中数学
教学
中应用的研究有一定的参考价值。
让
多媒体
为小学语文
教学
助力
作者:
王泳
来源:
课程教育研究(学法教法研究)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
多媒体
语文教学
意义
小学
描述:
,孩子年龄幼小,理解能力和审美能力较弱,把语文
教学
和现代化的
多媒体
手段巧妙地结合运用,对全面提高孩子们的综合素质一定会有很大的好处。
小议利用
多媒体
增加小学语文
教学
乐趣
作者:
刘开兵
来源:
新课程(小学版)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
描述:
由于当今科技的迅猛发展,计算机
教学
已经步入了
教学
课堂,
多媒体
的应用给
教学
增加了新的风采。
多媒体
集图、文、声、像、情、境于一体,具有立体性、多角度、多方位等特点,提高了
教学
的效率。特别是小学语文
教学
多媒体
在
教学
中应该姓“辅”而非姓“主”
作者:
张媛媛
陆开军
来源:
试题与研究(教学论坛)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
语文教学
有效教学
多媒体教学
教学服务
科学技术
语文学习
“主”
语文教师
描述:
随着科学技术的飞速发展,
多媒体
教学
也走进了校园,用它自身独特的魅力改变了语文
教学
、语文学习的方式,让教师们有更多的空间进行有效
教学
,使得语文以与以往不同的形态——可视化、快捷化、人文化——展现在人们面前。那么语文教师该如何充分利用
多媒体
为
教学
服务,展现
多媒体
的魅力呢?
如何应用
多媒体
技术辅助初中数学
教学
作者:
毕书盛
来源:
中国教育创新与实践
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
初中数学教学
数学课堂教学
多媒体辅助教学
多媒体技术
农远工程
农村学校
课程改革理念
应用
描述:
随着近几年农远工程在我市的推广,
多媒体
辅助
教学
已成为农村学校中。种新的
教学
手段。在实际数学课堂
教学
中,如何正确利用
多媒体
技术辅助初中数学
教学
呢?根据多年来的
教学
实践经验和新课程改革理念的指引,我认为主要从这几个方面入手
多媒体
技术在数学
教学
中的应用初探
作者:
暂无
来源:
吉林省教育学院学报·中学教研版
年份:
2010
期刊类型 :
期刊
关键词:
数学教学
数学学习兴趣
多媒体技术
创设情景
大脑皮层
求知欲望
现实世界
应用
描述:
一、创设情景,激发数学学习兴趣
多媒体
的使用实现了声像结合、图文并貌,营造了逼真的现实环境,使课堂变成了活生生的现实世界,学生有身临其境的感觉。通过创设情景,学生在
多媒体
的声、光、色、行、动、变等媒介
对
多媒体
教学
中若干问题的思考
作者:
梁文利
来源:
中国教育与教学杂志
年份:
2007
期刊类型 :
期刊
关键词:
教学
多媒体技术
误区
描述:
多媒体
技术的运用为教育提供了一个现代化的
教学
平台,但在其显示巨大优势的同时,也不同程度地走入了某些误区。本文对
多媒体
使用的目的、
多媒体
与传统
教学
媒体的关系、
多媒体
的运用与教师主导作用的发挥,以及
多媒体
的服务对象等一系列问题进行了剖析与探讨,并提出了一些初步的建议。[著者文摘]
多媒体
应用在小学语文
教学
中的优势和不足
作者:
岳梅
来源:
中小学电教(下半月)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
小学语文
多媒体
语文学习
课堂教学
优势和不足
描述:
社会的进步和发展,使得
多媒体
教学
逐步的应用到了小学语文课程的
教学
之中,这在很大程度上提升了小学阶段语文课程的
教学
质量。小学语文课程引入
多媒体
开展
教学
,能够在一定程度上优化课堂结构,拓宽学生的知识面
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