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新课程下如何注重朗读能力的培养
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作者:朱万峰
来源:新课程学习·中
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
适时评价 能力培养
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描述:朗读能力培养的最终目的就是让学生在读书实践中,增加知识积累,扩大认知领域,发展语感,加深体验与领悟。让学生读得进去,说得出来,记得住,写得出,把自己的真情实感用声音表达出来。提高学生的欣赏能力,审美能力,表达能力
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谈思想政治课兴趣的培养
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作者:朱宁
来源:考试周刊
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
教学实践 学习兴趣 心理学家 精心设计 思想政治课 培养 课外活动 课堂教学
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描述:美国心理学家皮亚杰认为:"所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣."兴趣是最好的老师.那么如何培养学生的学习兴趣呢?我结合教学实践认为可以分三个阶段进行.第一阶段是通过
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浅议地理课教学中创造性思维的培养
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作者:暂无
来源:考试周刊
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
地理教学 创造性思维 培养
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描述:本文介绍了在地理课教学中,如何从引发动力、创设问题、标新立异三个方面培养学生的创造性思维。
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如何“治疗”学生学习过程中的“粗心病”
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作者:袁同胜
来源:现代阅读(教育版)
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
“粗心病” 思想教育 学习品质
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描述:如何治疗现在班里的"粗心病"?笔者根据自己多年工作经验总结出以下几点"偏方",希望与同仁们共同交流进步。
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如何提高学生英语写作水平
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作者:刘英丽
来源:中学课程辅导.教学研究
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
学生 英语 写作水平
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描述:中学生在英语写作中出现了很多问题,本文分析了一些常见的问题并提出了相关的解决对策。
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历史教学中如何对学生评价
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作者:李强
来源:中学教学参考
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
教育教学评价 素质教育机制 历史教学 学生评价 历史学科 历史评价 课堂教学评价 评价问题
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描述:教育教学评价有很强的导向功能,形成素质教育机制的关键之一是解决教育教学评价问题.中学历史学科要推进素质教育,必须改进教学评价特别是课堂教学评价.
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小学生写字教学现状和设想
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作者:王斌
来源:读写算
年份:2010
期刊类型 :期刊
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描述:学校从环境卫生方面考虑,怕学生弄赃了手脸和墙壁地面,干脆将毛笔字课停掉,最多也只是课堂上空谈技法,课外自己操练,可被学校扫出校门的科目又能有几个学生和家长自觉重视呢? 新时期的课程改革轰轰烈烈,从课程
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浅谈如何提高学生数学学习兴趣
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作者:王坪
来源:读写算
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
提高学习效率 培养学习兴趣
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描述:营造探索氛围,激发学习兴趣:给予积极评价,增添学习兴趣:指导课外活动,发展学习兴趣。从根本上激发和培养学生的学习兴趣,引导学生自觉主动地学习,从而实现“要我学”到“我要学”的转变
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音乐课要给学生留下什么:观学堂乐歌《送别》有感
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作者:祖权
来源:教育教学论坛
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
心灵的愉悦 学习的兴趣 审美的体验
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描述:本文试图通过对学堂乐歌这节音乐课教学过程的分析,阐明要用新的课程"标准"指导音乐教学,坚持以人为本的科学发展观,把以"音乐审美"为核心的基本理念贯穿于音乐教学这一教育教学思想.
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浅议中学政治教学与中学生卓越特质的形成
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作者:杨维萍
来源:中国校外教育·基教版
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
特质 中学生 中学政治教学
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描述:特质是虚幻的理论性很强的一个词,属于心理学范畴。目前,大部分中学生不知道特质这个词真正的含义,更无法理解特质与自己学习和成才到底有什么联系。本文主要探讨中学思想政治教学(以下简称政治教学或教学)与中学生竞争力特质形成的关系。