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多媒体要为小学语文插上朴实的翅膀
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作者:兰静静
来源:读写算(教育教学研究)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
多媒体 朴实 想像力 僵化 双刃剑
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描述:多媒体对于小学语文有着天然优势,我们欣喜之间,也要谨慎这柄"双刃剑".它可能突出图像而扼杀孩子的想象力,让我们的课堂按部就班而僵化,为用而用,追求视听而忘弃教学效果.我们应在媒体教学中突出情感激发,真性感受,美感熏陶,意境感悟.总之我们要把语文课上得朴实而有意趣一些.
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小学数学课堂教学结构浅说
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作者:张传云
来源:安徽教育
年份:1996
期刊类型 :期刊
关键词:
数学课 小学数学 教师 数学教学 课堂教学结构 独立性 教与学 复习性 五个步骤 练习内容
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描述:小学数学课堂教学结构浅说明光市实验小学张传云课堂教学是提高教学质量的关键,只有正确处理好教与学、讲与练的关系,才能提高数学教学的质量。每节数学课的教与学、讲与练一般可分为五个步骤;复习性练习──讲授新课─—尝试性练习─—评讲─—独立性练习。实践表明,...
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谈如何提高小学生的计算能力
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作者:刘开宏
来源:基础教育论坛(教研版)
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
其他学科 解题思路 数学知识 数学能力 数学计算能力 小学生 小学数学教材 学习数学
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描述:计算是数学知识中的重要内容之一,数学计算能力是一项基本的数学能力,包含了计算的准确率和正确率两方面的计算能力,是学习数学和其他学科的重要基础。在小学数学教材中,计算所占的比重很大,尤其是低年级,学生
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“意林中国知名中小学文学社联盟”通讯
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作者:本刊辑部
来源:意林
年份:2012
期刊类型 :期刊
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描述:新的一年,《意林》杂志社为各大文学社穿针引线,成立“意林中国知名中小学文学社联盟”,共同寻找新一代文坛势力。现已加入“意林中国知名中小学文学社联盟”的有:浙江省乐清市白象中学金鳌文学社、湖北省武汉
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如何在小学数学作业批改中使用评语
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作者:齐淑阳
来源:现代教育教学杂志
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
评语 数学 作业批改
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描述:、缺乏激励性,不能金面评价一个学生的基本素质、学习潜力。作业的满分仅表示“答题正确”,学生的解题思路、方法、习惯、能力、品质等各方面并不能从分数中体现出来,而这些东西却正是小学生学习潜力之所在。主要从以下
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小学数学教学中的德育渗透
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作者:柏长青
来源:现代教育教学杂志
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
数学教学 渗透 德育
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描述:以课堂为载体,用德育过程的设计同化学生,剖析教材,用德育素材感染学生,回归生活,用数学活动中的德育塑造学生。
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小学作文教学的兴趣培养
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作者:张志英
来源:吉林教育
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
作文兴趣 中心思想 培养学生 兴趣培养 中学语文教师 文章 写作技巧 小学作文教学 引导学生 布局谋篇
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描述:作文是语文教学中一个重要组成部分,它能全面反映学生的语文综合能力,那么作为一名中学语文教师,提高作文教学,提高学生作文水平,成为当务之急。根据多年教学经验得知,提高学生作文水平,让学生写出高质量的作文来,首先必须培养他们写作文的兴趣,学生只有产生了作文兴趣,才能充分发挥语文才能,写出真实感人的文章。那么,怎么才能培养学生对作文的
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小学数学教学中的几点思考
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作者:柏长青
来源:现代教育教学杂志
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
健全人格 数学教学 文化素养 创新精神 数学教师 现代教育 小学 实践能力
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描述:现代教育呼唤人的主体精神,新世纪期盼具有健全人格、较高文化素养、会创新的建设者和接班人。与此相适应,现代数学教学就要以培养学生的创新精神和实践能力为指导思想。作为一名小学数学教师,面对新一轮课程改革,我在平时的教学中不断探索、总结,发现以下方面值得注意。
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浅谈小学高年段学生文学欣赏教育
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作者:黄生
来源:吉林教育
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
文学欣赏 培养学生 体验 学习兴趣 情感 欣赏教育 作品 小学 引导学生 语言文字
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描述:文学欣赏就是运用自己的思维器官,对文学作品进行感受、体验、想象和思索,从而获得美的感染和愉悦,受到潜移默化的教育。它包含感受艺术形象,体味艺术境界,领会思想内容,激起情感反应,玩赏艺术魅力,鉴别作品质量。它是一种特殊的精神活动,又是一种审美认识活动。在当今社会日新月异的发展形势下,我们需要教育培养大量的创新人才,而人文素养正是创新人才的重要素质之一。在语文教学中,加强文学欣赏能力的培养,大力弘扬学生的人文精神就显得十分必要。语
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小学生语文学习兴趣的培养
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作者:柴贵荣
来源:新课程(中)
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
语文课堂教学 生命个体 生活体验 作文课 语文学习兴趣 体验教学 学生参与 小学生 心理学研究 知识传授
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描述:心理学研究表明:由切身体验而获得的知识或明白的道理,更容易对人产生更加深远的影响,因为它体现了对生命个体的一种尊重。如果我们能够把体验教学融入语文课堂教学之中,化枯燥乏味的知识传授为自然活泼的生活体验,课堂教学必然能够取得事半功倍的效果。