检索结果相关分组
- 如何有效提高高三物理复习的课堂效率
- 作者：蔡金友 来源：新课程(中学版) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 效率 高三物理 课堂复习
- 描述：在进入高三总复习之后,高考的压力以及有限的时间时刻督促着广大高三学生抓紧每一分每一秒去复习,提高教学效率。如何有效地提高高三物理复习课堂的效率,成为很多家长和老师关注的重点。
- 物理教学中如何提高课堂提问的有效性
- 作者：樊超 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 热爱生活 教育影响 有效性 物理教学 课堂提问 生活情趣 生活乐趣 急功近利
- 描述：,只是一味地重视知识灌输,物理课堂失去了生机与灵性.因此,在短短的四十五分钟内,如何激发学生的学习兴趣、养成善于和勤于思考的习惯、锻炼自身能力、提高物理素养等,成为了物理教学的重要问题.作为新课标背景
- 浅谈电磁感应在初、高中物理中的衔接
- 作者：杨庆峰 来源：高中数理化 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 磁通量 学生 不同方向 高中物理 感应电流 产生条件 法拉第电磁感应定律 重要内容 综合信息量 电磁感应现象
- 描述：电磁感应这一章由于知识量很大,综合信息量很大,是高考的重要内容,是电学、磁学的连接点,是整个中学物理的重点和难点.因而,很多学生对电磁感应产生了认知障碍,原因是多方面的,电磁感应初高中都有涉及,属于衔接问题.笔者通过这几年的教学,总结了以下的问题及应对策略.
- 类比法在高中物理教学中的应用例析
- 作者：刘羊羊 来源：数理化解题研究(高中版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊
- 描述：人们熟悉的事物.一、类比法在运动学中的应用例1蚂蚁离开蚁巢沿直线爬行,它的速度与到蚁巢中心的距离成反比.当蚂蚁爬到距蚁巢中心L1=1 m的A点时,速度为v1=2 cm/s.试问,蚂蚁从A点爬到距巢中心L2=2 m的B点所需的时间为多少?
- 对安徽省2012年中考物理一道试题的质疑
- 作者：王宗伟 来源：实验教学与仪器 年份：2013 期刊类型 ：期刊
- 描述：的例证。一、一道联系实际的试题及其引发的评论下面是2012年安徽省中考物理试题第23题:23.有一种装饰用的小彩灯,如图1所示,它的
- 物理教学中培养学生的质疑意识
- 作者：吴昊 来源：中学生数理化(教与学) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 质疑意识 培养学生 提出问题 教师 学生会 探究式教学 物理教学 物理实验 引导学生 素质教育
- 描述：素质教育的全面实施，探究式教学日益受到关注和重视.我认为，提高学生质疑意识是探究式教学的关键，物理探究式教学也不例外.因为没有质疑，就没有问题；没有问题，物理教学将停滞不前. 很多物理概念、规律
- 用能量最低原理求解两例物理题
- 作者：王家山 来源：中学物理教学参考 年份：1997 期刊类型 ：期刊 关键词： 稳定状态 能量最低原理 泡利原理 物体系 高中化学 物理题 重力势能 大气压力 最小势能 能量守恒
- 描述：用能量最低原理求解两例物理题王家山（安徽省明光市管店中学，２３９４４１）高中化学中讲到“能量最低原理”：在不违背泡利原理的情况下，核外电子总是尽先排布在能量最低的轨道上，电子在该轨道上，处于稳定状态．其实，能量最低原理也适用于物体系．物体系的稳定状态...
- 新课标下农村初中物理教学改革模式的构建
- 作者：梅红莲 来源：吉林教育 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 自主学习 新型师生关系 新课标 初中物理教师 物理知识 学生体验 学生学习 课程目标 农村 学习方式
- 描述：新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系,倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者,所以教师要营造一种宽松、融洽的课堂教学氛围,让学生主动参与、主动探究、主动合作等新型的学习方式,真正让学生动起来。教师应为学生创设宽松、民主、平等、互动的,有利于他们在学习目标引导下自主学习、交流的