物理教学中如何提高课堂提问的有效性

【作者】 樊超

【作者单位】安徽省明光市第二中学

【期刊名】试题与研究(新课程论坛)

【关键词】 热爱生活 教育影响 有效性 物理教学 课堂提问 生活情趣 生活乐趣 急功近利

【摘要】物理是一门最接近生活、最能体现生活乐趣的学科.它包罗万象,丰富多彩,富有生活情趣,能促使学生产生热爱生活的激情,做一个生活的有心人.然而,在应试教育影响深重的今天,物理教学逐渐变得枯燥乏味,急功近利,只是一味地重视知识灌输,物理课堂失去了生机与灵性.因此,在短短的四十五分钟内,如何激发学生的学习兴趣、养成善于和勤于思考的习惯、锻炼自身能力、提高物理素养等,成为了物理教学的重要问题.作为新课标背景下的物理老师,如何提高物理课堂提问有效性使学生在课堂上获得最大程度的进步和发展一直是困扰着我们每一个物理老师的难

【年份】2014

【期号】第12期

【页码】7

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