-
激活兴趣探索初中历史高效课堂
-
作者:蒋如台
来源:中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会
年份:2016
期刊类型 :会议论文
-
描述:激活兴趣探索初中历史高效课堂
-
如何激发“学困生”学习英语的兴趣
-
作者:徐忠慧
来源:试题与研究(教学论坛)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
学生成绩 教师 学习英语 转化工作 学习兴趣 英语教学 激发 “学困生”
-
描述:在英语教学中,教师经常遇到这种情况:班上学生成绩两极分化严重,“学困生”比例大。要改变这种情况,教师必须认真对待和研究“学困生”的转化工作。怎么才能做好“学困生”的转化工作呢?俗话说,兴趣是最好的老师。因此我认为,激发“学困生”的学习兴趣才是转化“学困生”的关键。
-
改变教学方式激发学习兴趣
-
作者:张克军
来源:试题与研究(新课程论坛)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
创造性学习 发展性学习 教学实践 激发学习兴趣 教学方式 终身学习 基础教育课程改革 学习数学
-
描述:基础教育课程改革,既要加强学生的基础性学习,又要提高学生的发展性学习和创造性学习,从而培养学生终身学习的愿望和能力。因此,笔者在教学实践中,就改变学生的学习方式,激发学生的学习兴趣作了如下几方面
-
如何培养初中生的化学学习兴趣
-
作者:王加明
来源:考试周刊
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
初三学生 学习兴趣 科学素养 化学学科
-
描述:心理学研究表明,兴趣是一种带有感情色彩的认识倾向,它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人们探求真理的一种重要动机,是一个人学习中最活跃的因素。因此在化学教学中培养初中生的学习兴趣尤为重要。作者就如何培养初中生的化学学习兴趣谈谈看法。
-
小学作文教学的兴趣培养
-
作者:张志英
来源:吉林教育
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
作文兴趣 中心思想 培养学生 兴趣培养 中学语文教师 文章 写作技巧 小学作文教学 引导学生 布局谋篇
-
描述:的作文来,首先必须培养他们写作文的兴趣,学生只有产生了作文兴趣,才能充分发挥语文才能,写出真实感人的文章。那么,怎么才能培养学生对作文的
-
谈思想政治课兴趣的培养
-
作者:朱宁
来源:考试周刊
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
教学实践 学习兴趣 心理学家 精心设计 思想政治课 培养 课外活动 课堂教学
-
描述:美国心理学家皮亚杰认为:"所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣."兴趣是最好的老师.那么如何培养学生的学习兴趣呢?我结合教学实践认为可以分三个阶段进行.第一阶段是通过
-
新课程背景下历史教学感悟:论历史兴趣的激发
-
作者:周恒兵
来源:新课程(教研版)
年份:2009
期刊类型 :期刊
关键词:
教育家 多媒体 新课程 学习兴趣 历史教学 苏霍姆林斯基 火药 学生学习 激发 导入法
-
描述:前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:在每一个年轻的心灵里,都存放着求知好学、渴望知识的‘火药’,就看你能不能点燃这个‘火药’。,激发学生的兴趣就是点燃渴
-
浅谈初中生学习物理的兴趣培养
-
作者:王世权
来源:湖南农机
年份:2008
期刊类型 :期刊
关键词:
初中生 兴趣培养 物理教学
-
描述:没有兴趣的学习是无效的学习。作为教师,只要在教学过程的各个环节,有目的地对学生实施兴趣的培养和激发,并激发起学生强烈的求知欲,就能获得令人满意的教学效果。
-
谈思想政治课兴趣的培养
-
作者:朱宁
来源:考试周刊
年份:2017
期刊类型 :期刊
关键词:
教学实践 三个阶段 教师 激发学习兴趣 主体作用 多种方法 课堂教学 学生学习 第一堂课 思想政治课教学
-
描述:美国心理学家皮亚杰认为:所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。兴趣是最好的老师。那么如何培养学生的学习兴趣呢?我结合教学实践认为可以分三个阶段进行。第一阶段是通过精心设计导言课
-
让初中生对生物课感兴趣的方法
-
作者:杨惠友
来源:新作文(教育教学研究)
年份:2017
期刊类型 :期刊
关键词:
教学实践 激发兴趣 培养学生 教师 传授知识 生物学 生物高考 学生学习 创造能力 探索精神
-
描述:教师都希望学生乐于接受自己所讲的知识,但学生能否主动接受,在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。尤其是现在取消了生物高考,更为教师的教学提出了更高的要求。十几年来的教学实践,我深深感到:浓厚的兴趣,能加强学生学习的自觉性,能培养学生探索精神,开发他们的创造能力;浓厚的