检索结果相关分组
把握课堂教学各个环节,提高教学效率
作者:刘运松  来源:新课程学习(中) 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 效率  课堂教学  教学方法 
描述:在数学教学过程中,要把握课堂教学各个环节,提高学生素质,提高课堂效率。如何把握课堂教学各环节值得每个教师深思。
创设情景教学 提高教学效果
作者:张媛媛  来源:吉林教育 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 数学教学  数学知识  创设情景  课堂教学效果  问题情境  启迪学生  小学生  教学情境  学习数学  教学质量 
描述:在课堂教学中,创设良好的教学情境可以诱发并触及学生的精神需要,唤起学生的学习兴趣和热情,启迪学生的思维,增强学生在教学活动中的学习主动性和主体意识,提高课堂教学效果,提高教学质量。
合理配置教学要素 提高课堂教学效率
作者:唐玉亭 王松  来源:中学语文 年份:2009 期刊类型 :期刊 关键词: 培养学生  教学内容  教学要素  教学容量  教学效率  教学程序  教学点  教学方法  课堂教学过程  教学要点 
描述:一堂成功的语文课,应有明确的教学要点,有适当的教学容量,把握好教学内容的程度、密度和速度,运用科学的教学方法,合理地安排教学程序,让情满课堂,让学生享受语文,只有做到以上几点,才能有效地提高教学效率。
合理配置教学要素 提高课堂教学效率
作者:唐玉亭 王松  来源:中学语文(大语文论坛) 年份:2009 期刊类型 :期刊 关键词: 教学要素  教学效率  课堂教学 
描述:一堂成功的语文课,应有明确的教学要点,有适当的教学容量,把握好教学内容的程度、密度和速度,运用科学的教学方法,合理地安排教学程序,让情满课堂,让学生享受语文,只有做到以上几点,才能有效地提高教学效率。
语文教学中的美育教学
作者:黄飙  来源:课外阅读(中旬) 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 初中语文教学  爱国主义  社会主义  道德品质  人生态度  美育教学  学习过程  《语文课程标准》 
描述:提出"在语文学习过程中,培养学生爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣".
创新垦地合作 实现互利共赢——潘村湖农场推进垦地合作发展现代农业的实践与思考
作者:王伟 柏华胜  来源:中国农垦 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 农垦集团  潘村湖农场  土地流转  土地整治  农场职工  农业社会化服务  农业基础设施  农场建设  互利共赢  明光市 
描述:近年来,潘村湖农场积极贯彻落实安徽农垦集团公司垦地合作战略,牢固树立“全面开放、合作共赢”的发展理念,发挥农场自身资源优势,主动与地方政府、高等院校及科研机构联系对接,在现代农业项目、土地流转、良种推广、农业社会化服务等方面创新性地开展多种形式的垦地合作,加强农业基础设施建设,挖掘土地增值潜力,提高农业
努力实践“三个代表”创建人民满意的基层站所——与时俱进的明光市水务局燕子湾水库
作者:明光市委党史研究室  来源:党史纵览 年份:2002 期刊类型 :期刊 关键词: 燕子湾水库  与时俱进  实践“三个代表”  建设  人民满意  一体  农业生产  任务 
描述:明光市水务局燕子湾水库地处皖东丘陵地区的张八岭镇境内,紧靠104国道和正在建设的阜宁高速公路。该水库于1958年建成并投入使用,有1400多亩水面,总库容达1390万立方米,担负着张八岭镇6个行政村的农业灌溉任务,是一座以灌溉为主兼防洪、养殖、旅游为一体的多功能中型水库。多年来,该库对所辖区域的农业生产和经济发展,起了十分重要的作用。
欧洲心律协会新口服抗凝剂在非瓣膜病性心房颤动病人中的应用实践指南解读
作者:陈炎 陈亚蓓 陶荣芳  来源:中西医结合心脑血管病杂志 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 非瓣膜病性心房颤动  指南  新口服抗凝剂 
描述:最近欧洲心律协会(EHRA)发表了《新口服抗凝剂(NOAC)在非瓣膜病性心房颤动病人中的应用实践指南》[1]。全文共27页,15个章节,由9位国际顶级专家执笔,附参考文献101篇。主要内容包括
《ESMO 2012版临床实践指南解读:癌痛的管理,心血管毒性,化疗药物外渗的处理》解读
作者:陈炎 陈亚蓓 陶荣芳  来源:中国现代医生 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 癌痛管理  化疗药物外渗  心血管毒性 
描述:本文总结了ESMO 2012版癌痛的管理,心血管毒性,化疗药物外渗的处理。
汾阳市太和桥街道办籽城坊村寻求突破口引深实践活动
作者:武素伟 靳振山 贺丽红  来源:吕梁日报 年份:2010 期刊类型 :报纸
描述:本报讯开展第三批学习实践科学发展观以来,汾阳市太和桥街道办籽城坊村将科学发展观运用到实践中,把发展经济,建设社会主义新农村作为开展实践活动的主题和载体,通过学习科学发展观活动,找准问题、解决问题