检索结果相关分组
- 甜叶菊甜味料的精制及其在保健食品中的应用
- 作者：刘启勋 来源：中国调味品 年份：1986 期刊类型 ：期刊 关键词： 甜味料 甜叶菊 天然物质 保健食品 健康食品 饮食生活 葡萄糖基 砂糖 天冬甜精 合成甜味剂
- 描述：饮食生活中过量地摄入砂糖,则会使人们身体的健康受到影响。当前的趋向是:要求使用低糖、低卡食品。当然,在各种健康食品中,也必须考虑到使用何种甜味剂。对保健食品甜味料必需具备下列要求: (1) 甜味好
- 中国凹凸棒在铸造行业具有良好的应用前景
- 作者：沈正武 来源：2014消失模与V法铸造 年份：2014 期刊类型 ：会议论文
- 描述：凹凸棒石粘土是一种世界稀有的非金属矿产。目前世界上只有美国、乌克兰、印度、澳大利亚、中国等几个少数国家拥有。美国发现最早。凹凸棒石粘土最终用于百余种系列上千种规格的产品中。我国唯一一处储量最大的凹凸棒石粘土矿是在苏皖交界线的明光市。1994年12月26日晚上10点,中央四套节目曾做过专题报道。1997年9月原化工部东方化肥公司、全国复混肥协作网,2003年5月中国硅酸盐学会房建材料分会防水材
- 钢-混叠合梁在太和桥改造设计中的应用
- 作者：李真 苗家武 米静 来源：第十一届全国桥梁维修加固技术交流会 年份：2013 期刊类型 ：会议论文 关键词： 混叠合梁 梁格模型 钢 改造设计 现浇桥面板
- 描述：本文以太和桥的改造设计为依托，对钢-混叠合梁替换预制空心板的应用进行了概要性的介绍。通过对该桥改造方案的论述，钢-混叠合梁的构造设计以及梁格模型的计算分析，证明了该种方案的可实施性。为日后类似项目的改造提供了可借鉴的思路。
- 分层教学法在初中英语教学中的应用
- 作者：汪异飞 来源：开心(素质教育) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 学习效果 因材施教 英语教学 初中 教学方法 教学模式 分层教学法 应用
- 描述：分层教学是根据传统教育学中“因材施教”的理念、根据不同学生的个性和学习特质而形成的一种教学模式。分层教学摒弃了“一锅端”教学方法，更多地考虑学生的兴趣，按照学生实际情况制订切实可行的教学计划，学习效果事半功倍，使英语学习好的同学可以继续深造，帮助其他同学进步，英语相对不好的学生也会逐渐树立信心，慢慢培养起对英语的兴趣。分层教学法对教师课堂效果的整体提升起着极大的促进作用。
- 优质护理在腹腔镜胆囊切除术后护理中的应用
- 作者：张成艳 许洁 来源：世界最新医学信息文摘 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 优质护理 腹腔镜胆囊切除术
- 描述：目的:研究优质护理在腹腔镜胆囊切除术后护理中的影响效果。方法:自2013年1月至2015年1月,在我院收治的腹腔镜胆囊术后患者中共98例随机分为两组并分析讨论,对照组患者给予普通的常规护理措施
- 产后出血应用卡前列素氨丁三醇治疗的可行性研究
- 作者：舒秀亮 王倩倩 朱永婷 来源：医药 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 临床应用 产后出血 前列素氨丁三醇
- 描述：目的：探究卡前列素氨丁三醇治疗产后出血的临床疗效。方法：收集产后出血患者92例，随机分为2组。对照组所有出血病例经宫体注射缩宫素20 IU，并口服米索前列醇200 ug，若效果欠佳，静脉注射缩宫素20 IU；实验组进行宫体注射缩宫素20 IU，口服米索前列醇200 ug，同时直接宫体注射卡前列素氨丁三醇。观察比较用药后止血时间、出血量、用药的总有效率及产后不良反应的指标。结果：实验组的总有效率显著高于对照组（P＜0.05），实验组的患者用药止血时间比对照组明显缩短（P＜0.05），实验组患者在产后2 h内
- 尿常规检验在小儿急性阑尾炎诊断中的应用价值分析
- 作者：华应舒 来源：中外女性健康研究 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 诊断 应用价值 尿常规检验 小儿急性阑尾炎
- 描述：目的:探讨尿常规应用于小儿急性阑尾炎诊断中的临床价值。方法:抽取我院2014年9月至2015年9月共收治的68例急性阑尾炎患儿,随机分成研究组和对照组。给予前者尿常规检验,给予后者超声检查。结果:研究组与对照组的诊断准确率分别为88.24%、67.65%,两组比较有统计学差异(P
- 以图导学教学模式在初中地理教学中的应用
- 作者：赵勇飞 来源：中学政史地(教学指导版) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 地理教学 导学 地理教师 初中 教学模式 应用 创新
- 描述：新课改的不断推进促进了教学模式的创新,以图导学教学模式就是创新成果之一。本文主要探讨以图导学教学模式在初中地理教学中的应用情况,以期为广大地理教师提供参考与借鉴。 以图导学教学模式是将图片作为教学
- 多媒体应用在小学语文教学中的优势和不足
- 作者：岳梅 来源：中小学电教(下半月) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 多媒体 语文学习 课堂教学 优势和不足
- 描述：社会的进步和发展,使得多媒体教学逐步的应用到了小学语文课程的教学之中,这在很大程度上提升了小学阶段语文课程的教学质量。小学语文课程引入多媒体开展教学,能够在一定程度上优化课堂结构,拓宽学生的知识面