检索结果相关分组
- 数学课堂教学中如何进行合作学习
- 作者：宋永林 来源：考试周刊 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 主体性 合作小组 课堂实际 互助合作 现代教育技术 学习活动 认知结构 课堂教学 教育理念 新课程改革
- 描述：合作学习是指教师将全班学生按每个学生的实际水平由学生自己组合成若干小组,各组学生(2—6人)共同研究和探讨问题,教师通过巡回观察和及时反馈的信息,及时给予指导的以小组互助合作学习为主的一种教学模式。它是一种结合
- 小学数学学习要做到四个“注重”
- 作者：柏长青 来源：现代教育教学杂志 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 动手操作 生活 说 合作交流 学习方式
- 描述：新课程提倡变革学习方式，笔者在十年的小学数学教学中，感觉到数学学习要让学生在自己的动手操作和合作交流中获取知识；更应该联系生活学数学，让学生认识到数学和生活紧密相连；同时数学学习也要锻炼学生说的能力。
- 如何发挥合作学习在数学课堂教学中的作用
- 作者：毕书盛 来源：中国教育创新与实践 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学课堂教学 合作学习 思维品质 学生活动 课程改革 学习知识 课堂活动 学习方式
- 描述：随着新一轮课程改革的深入，学生的主体地位在课堂教学中逐渐的体现，学生的活动己成为课堂活动的中心，学生在活动中学习知识，在活动中优化思维品质。合作学习是学生活动的一种重要方式，“自主、合作、探究”的学习方式正逐渐成为新时期课堂教学的亮点。
- 浅谈小组合作学习在英语教学中的应用
- 作者：余一洋 来源：中小学教育 年份：2011 期刊类型 ：期刊
- 描述：小组合作学习兴起于20世纪70年代,在80年代中期逐渐发展为一种课堂教学的学习策略,并被广泛运用于世界各国的中小学课堂.我国目前的学校普遍具有班额大、学生多的特点,教师在有限的课堂45分钟内难以让
- 初中历史课堂教学探究性学习的条件探讨
- 作者：张宜祥 来源：中学课程资源 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 教师 过程与方法 解决问题 初中 探究性学习 历史课堂教学 最近发展区 探究学习 学习方式
- 描述：随着教育改革的推进,历史课程在基础教育中将承担越来越重的责任,历史教学将以创新精神和实践能力的培养为重点,用全新的教学方式,促进学习方式的变革。《历史课程标准》在阐释“过程与方法”目标时,对历史学习
- 利用新教材的有效信息转变学生的学习方式
- 作者：宋金芝 来源：学周刊A版 年份：2010 期刊类型 ：期刊
- 描述：新教材突出体现了义务教育的普及性和基础性.因此,利用新教材的有效信息,转变学生的学习方式是关键.下面笔者就教学实践,谈几点体会.
- 初中数学活动课初探：让学生成为学习的主人
- 作者：薛霁 来源：中学课程辅导.教学研究 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 自主学习 新课标 数学活动课
- 描述：初中活动课按照新课程标准，以教育原则作为实现教育本体异质同构的基础要件，通过激发需求、审视自我、增强趣味、合作交流全方位建立一个充满个性与生机的教学体系。
- 高中历史教学过程中学生责任意识的培养刍议
- 作者：邢燕 来源：中学政史地 年份：2016 期刊类型 ：期刊
- 描述：高中历史教学过程中学生责任意识的培养刍议
- 高中历史教学过程中学生责任意识的培养刍议
- 作者：邢燕 来源：中学政史地(教学指导版) 年份：2016 期刊类型 ：期刊
- 描述：综合性、人文性作为历史学科最为鲜明的特点,要求历史教学突出重点,更加注重通过对历史事件的分析,让学生获得历史经验和教训,培养学生历史思维和历史责任意识,从而实现以史为鉴的教学目的.高中历史教学
- 浅谈小学语文教学中创造性思维能力的培养
- 作者：陈钢 来源：知识文库 年份：2016 期刊类型 ：期刊
- 描述：学生的创新思维予以培养。语文课程是小学生最早学习的课程,如何在小学语文教学中培养学生的创新思维已引起了许多语文教学工作者的关注,本文探讨了教师如何在阅读教学中培养学生的创新思维能力。一、创新思维能力的重要性