检索结果相关分组
- 在语文教学中如何引导学生思考
- 作者：徐乃云 来源：中小学电教(下半月) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文教学 教师 思考问题 知识转化 听说读写 训练 积极思维 思维能力 引导学生 思考力
- 描述：在语文教学中,教师通常只注重"听""说""读""写"能力的训练和培养。殊不知,对学生进行听说读写的训练,由基础知识转化为听说读写的能力,是不能离开思维的,它们都有赖于思维的训练和作用。孔圣人就说过"学而
- 中学数学学生学习方法的辅导研究
- 作者：朱永端 来源：语数外学习(高中版) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中数学 学法指导 学习质量 学习效率
- 描述：教学质量的提高与学生自我学习方法有着十分紧密的联系。要想提高课堂有效性,使学生掌握高效、科学的学习方法,就必须培养学生掌握可操作性强的教法,培养和提升学生数学学习能力,让学生实现从"学会"到"会学"的转变,以此来实现高效率的课堂教学。
- 如何培养和引导学生对信息技术学科的兴趣
- 作者：张万山 来源：考试周刊 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 转变观念 兴趣 引导 培养能力
- 描述：当今是信息的时代,科技发展带来了计算机、计算机网络的普及,从而使学生对信息技术学科产生了浓厚的兴趣。如何培养和引导中学生对信息技术学科的兴趣呢?本文从要想培养和引导学生的计算机兴趣,必须转变学生的思想观念。要想培养和引导学生的计算机兴趣,必须转变教师的思想观念和改变教学模式。要想培养和引导学生的计算机兴趣,必须重视学生能力的培养。三个方面论述。本文重点分析了如何培养和引导学生对信息技术学科的兴趣,化兴趣为动力,使学生能力得到提高。
- 小议高中英语课堂教学的导入技巧
- 作者：沈娟 来源：中学课程辅导.教学研究 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 导入 学习兴趣 课堂教学
- 描述：本文结合教学实例介绍了四种课堂教学导入技巧，论证了恰当的导入能激发学生的学习兴趣，极大地调动学生学习的积极性，从而提高课堂教学效率。
- CT引导下穿刺注射乙酸治疗肾囊肿的临床应用
- 作者：江涛 来源：安徽卫生职业技术学院学报 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： CT引导 乙酸 硬化治疗 50 肾囊肿
- 描述：的量约为抽出囊液的1/4左右.术后3～36个月复查B超或CT观察其疗效.结果:42例肾囊肿经抽吸并行50%乙酸硬化治疗后,有20例术后出现短暂性肾区疼痛,无1例严重并发症发生.3～36个月经B超或CT
- 经皮心包穿刺置入中心静脉导管引流心包积液的体会
- 作者：李勇 贾菊 来源：实用心脑肺血管病杂志 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 中心静脉导管 心包穿刺 引流 Seldinger法 心包积液
- 描述：目的 探讨应用Seldinger导管法置入中心静脉导管引流心包积液的疗效及安全性.方法 20例中-大量心包积液患者在超声心动图的定位下应用Seldinger穿刺法,分别从心尖部及剑突下经皮置入中心静脉导管间断或持续引流心包积液.结果 20例心包积液均一次成功置入中心静脉导管,未出现与导管穿刺相关并发症,引流时间:3～17d,平均5d.引流量305～3000ml,平均908.3ml.结论 Seldinger穿刺法置入中心静脉导管引流中-大量心包积液安全有效,由于该操作简单,取材方便,成功率高,明显减少不良反
- 初一学生数学学法指导初探
- 作者：解立祥 来源：安徽教育论坛 年份：2005 期刊类型 ：期刊 关键词： 学习效果 实际教学 数学教学 教学效果 学法指导 学习活动 学生学习 新课程改革 初一学生
- 描述：长期以来，数学教学侧重于对教的研究。因此，教师钻研教材多，研究教法多，而对学生是如何学习的，学习活动是如何安排的往往很少去研究。在实际教学中，教学效果的高低，不仅取决于教师的教法，而且很大程度上取决于学生的学法。新课程改革中特别强调学生学习的主动性和主体性，学习方法的好坏将直接影响到学习效果的高低。[第一段]
- 职业指导是职业教育的一项重要内容
- 作者：时先礼 来源：安徽教育 年份：2000 期刊类型 ：期刊 关键词： 职业培训 职业教育 重要内 职业补习教育 职业指导工作 职业学校 创业教育 中等职业教育 学生就业 毕业生就业率
- 描述：还会纠缠，多一事不如少一事；教学计划中只要有文化课、专业课和技能实训就可以了，无需什么《职业指导》，“‘对。升学