检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊(64)
报纸(3)
学位论文(1)
按栏目分组
山水风物 (61)
人物名家 (6)
(1)
按年份分组
2016(10)
2015(7)
2014(6)
2013(5)
2012(1)
2010(5)
2008(1)
2001(4)
1999(2)
按来源分组
现代农业科技(2)
九江日报(1)
生物学教学(1)
安徽农学通报(下半月刊)(1)
中国科技博览(1)
-1(1)
安徽建筑(1)
科技信息(1)
现代园艺(1)
科学种养(1)
乡村绿化存在的问题及对策建议
作者:纪启森  来源:安徽农学通报(下半月刊) 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 乡村绿化  对策  问题 
描述:分析了当前乡村绿化中存在的主要问题,并提出了相应的对策建议,主要包括:提高认识,加强宣传力度;因地制宜,突出乡土特色;科学规划,精细管理等,为新农村建设提供参考借鉴。
试论朱元璋的教化之策及其效果
作者:刘琼  来源:天津师范大学 年份:2011 期刊类型 :学位论文 关键词: 教化  朱元璋  效果 
描述:明初社会秩序混乱,人情风俗颓靡,百废待兴。朱元璋作为明朝的开国皇帝面对此种局面深知教化的重要性,并且深信教化的可行性。所以,他通过尊孔儒与兴孝道、移风易俗、兴学与行科举、兴礼法和利用佛、道两教措施来推行教化,收到了一些积极的社会效果,但也出现一些消极的影响。
简论提高课堂教学效果的心理机制
作者:陈军  来源:科教文汇(中旬刊) 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: “活化”水平  情绪状态  认可度 
描述:课堂教学质量的提高,不在于加大课时、延长教学时间,而在于研究学生的心理机制,按照心理规律去提高教学质量。学生对教师的认可度、学习中大脑的兴奋水平、情绪状态,是提高课堂教学效果的重要因素。
简论提高课堂教学效果的心理机制
作者:陈军  来源:科教文汇 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 情绪状态  "活化"水平  认可度 
描述:课堂教学质量的提高,不在于加大课时、延长教学时间,而在于研究学生的心理机制,按照心理规律去提高教学质量.学生对教师的认可度、学习中大脑的兴奋水平、情绪状态,是提高课堂教学效果的重要因素.
创设情景教学 提高教学效果
作者:张媛媛  来源:吉林教育 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 数学教学  数学知识  创设情景  课堂教学效果  问题情境  启迪学生  小学生  教学情境  学习数学  教学质量 
描述:在课堂教学中,创设良好的教学情境可以诱发并触及学生的精神需要,唤起学生的学习兴趣和热情,启迪学生的思维,增强学生在教学活动中的学习主动性和主体意识,提高课堂教学效果,提高教学质量。
新课标理念下提高高中文言文课堂教学效果方法初探
作者:陈德利  来源:语文学刊:基础教育版 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 文言文  课堂教学效果  教学方法 
描述:文言文教学是中学语文的一个重要组成部分,面对21世纪新的教育形势,如何加强文言文教学改革,进一步提高课堂教学效果,培养和提升中学生阅读古诗文的能力,本文从"创造情境法"、"诵读法""多媒体法"等几方面进行初步探索。