检索结果相关分组
- 对计算机辅助数学教学的实践与思考
- 作者：张圣功 来源：吉林教育 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学教学 数学教育教学 数形结合 教育形势 几何画板 思维策略 分类讨论 学习过程 计算机辅助教学 变式
- 描述：为适应教育形势的发展,我校2007年初向当地教育局申请数学课题研究,积极把计算机辅助教学引入数学课堂。将计算机辅助教学做为实施数学教学现代化的突破口,使本校数学
- 对计算机辅助数学教学的实践与思考
- 作者：张圣功 来源：吉林教育(中小学教育) 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学现代化 课题研究 数学教学 数学教育教学 教育形势 计算机辅助教学 实践 数学课堂
- 描述：为适应教育形势的发展，我校2007年初向当地教育局申请数学课题研究，积极把计算机辅助教学引入数学课堂。将计算机辅助教学做为实施数学教学现代化的突破口，使本校数学教育教学水平得到了提高。本人通过自己在数学教育教学中的认真实践与思考，认为数学学科与计算机辅助教学相结合的优点有以下几方面
- 数学教学中应重视思想政治教育
- 作者：徐远静 来源：中小学电教(下半月) 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 培养学生 数学史 数学教学内容 思想政治教育 数学教学目标 科学态度 爱国主义教育 数学学科 社会主义建设 培养能力
- 描述：数学教师应根据数学教学目标,结合数学学科的特点和学生的实际,在进行双基教学和培养能力的同时,对学生进行必要的思想政治教育,使学生得到全面的提高,以达到我国社会主义建设和科学技术迅猛发展对人才提出的要
- 再论素质教育与中学英语教学改革
- 作者：姚霜月 来源：中学课程辅导.教学研究 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 主体性 英语教学改革 素质教育
- 描述：在当前素质教育的形势下，如何才能更快提高效率，达到我们预期的要求呢？本文以英语教学改革为例，对这一问题进行了初步的探讨。英语教学要求充分发挥学生的主体作用，实行民主教学，从而提高教学质量。
- 如何在体育教学中渗透思想品德教育
- 作者：潘光春 来源：学问(下半月) 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学 教育 体育课 思想品德
- 描述：体育教学是教育工作的重要组成部分,思想品德教育更是教育的重中之重.本文探讨了在体育课实施教育的途径,剖析体育教学是对学生进行思想品德教育的重要手段.
- 朱元璋教子的实践、成效与现代启示
- 作者：董家魁 来源：朱元璋暨凤阳帝乡文化学术讨论会 年份：2009 期刊类型 ：会议论文
- 描述：子方面的佳话,是很值得后人称道的。本文对朱元璋教子的诸多实践进行梳理和阐述,简要分析其教子所取得的成效,并试图提炼出朱元璋教子的有益的现代启示。一、重视皇家子弟的知识传授和品德教育
- 朱元璋重典治国法律思想及实践探析
- 作者：胡婕 来源：中南民族大学 年份：2009 期刊类型 ：学位论文 关键词： 朱元璋 法律文化 重典治国
- 描述：明朝建国初年,秩序混乱、国力不振,朱元璋确立“乱世用重典”的治国思路,全面加强法制建设,并采取了政治、经济、军事、法律和文化等方面的措施,使社会经济得到较快的恢复和发展,迅速实现了政局的稳定,为明朝延续其276年的统治奠定了坚实的基础。 朱元璋的法律思想包括“法当适宜”、“治乱用重典”、法贵简明稳定、刑礼并用等多方面内容,重典治国思想只是其法律思想的核心部分,且是洪武一朝的一大特色。 朱元璋重典治国法律思想是其在对中国历代统治经验总结的基础上形成的,深受我国传统法律思想的影响,是与我国法家思想及重刑理论一
- 教育资源共享在基础教育领域的模式研究
- 作者：吴继光 来源：中国现代教育装备 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 模式 主体关系 教育资源共享
- 描述：教育资源共享问题是近几年的热点问题,但基础教育领域的研究甚少。本文结合北京市基础教育的现状,对基础教育领域教育资源共享的主体关系、共享模式进行了分析和研究,旨在提高北京市中小学办学条件水平,优质化教育资源配置。
- 合理配置教学要素 提高课堂教学效率
- 作者：唐玉亭 王松 来源：中学语文 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 培养学生 教学内容 教学要素 教学容量 教学效率 教学程序 教学点 教学方法 课堂教学过程 教学要点
- 描述：一堂成功的语文课,应有明确的教学要点,有适当的教学容量,把握好教学内容的程度、密度和速度,运用科学的教学方法,合理地安排教学程序,让情满课堂,让学生享受语文,只有做到以上几点,才能有效地提高教学效率。
- 合理配置教学要素 提高课堂教学效率
- 作者：唐玉亭 王松 来源：中学语文(大语文论坛) 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学要素 教学效率 课堂教学
- 描述：一堂成功的语文课,应有明确的教学要点,有适当的教学容量,把握好教学内容的程度、密度和速度,运用科学的教学方法,合理地安排教学程序,让情满课堂,让学生享受语文,只有做到以上几点,才能有效地提高教学效率。