检索结果相关分组
- 浅析初中化学概念在教学中的地位
- 作者：蒋家丽 来源：新课程(中学版) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 观察总结 实验现象 化学概念 对比分析
- 描述：化学概念能深刻地反映教学过程中最本质的特征,是人们思维的结晶。重视与加强基本概念的教学是提高化学教学质量的关键。为了使学生清楚准确地理解基本概念,在教学中要尽可能地通过观察实验或对事物变化现象的分析、比较、概括,形成概念。
- 初中化学课堂教学生活化的策略
- 作者：吴绪宏 来源：新课程(上) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 化学 课堂教学 生活化
- 描述：化学课堂应向生活回归,教师应该挖掘生活资源,强调运用化学知识解决生活实际问题;在教学中灵活设计各种实践活动,让学生体会来自生活中的"化学",这样的课堂教学必然会散发生活的芳香,鲜活而生动。
- 灵活采用多种教学方法提升初中化学课堂效率
- 作者：郭小卯 来源：理科考试研究 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 物质性质 模块教学 物质结构 初中化学教学 课堂模式 化学课堂 教学过程 教学方法 金属氧化 课外作业
- 描述：巨大的联系,但是由于化学的研究对象比较微小,很多变化过程非肉眼可见,比如火柴燃烧、金属氧化等等,所以在教学过程中学生往往会感到难以想象.同时应试教育使我国初中化学教学缺乏生动性和应用性,有很多的化学式、定理、物质性质需要死记硬背,比如元素周期
- 灵活采用多种教学方法提升初中化学课堂效率
- 作者：郭小卯 来源：理科考试研究(初中) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 物质性质 模块教学 物质结构 初中化学教学 课堂模式 化学课堂 教学过程 教学方法 金属氧化 课外作业
- 描述：化学和物理、地理、生物一样，是一门研究自然现象的学科，从字面的意思来解释，化学可以解释为“变化的科学”，主要是在分子、原子层次上研究物质结构、性质、变化的科学.虽然化学与我们的生活中的衣食住行有着巨大的联系，但是由于化学的研究对象比较微小，很多变化过程非肉眼可见，比如火柴燃烧、金属氧化等等，所以在教
- 非智力因素开发于初中化学课程教学的尝试
- 作者：梅殿国 来源：考试周刊 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中化学 挫折教育 智力活动 智力因素 赞可夫 抗挫折能力 家庭小实验 化学学习 认识过程 精神需要
- 描述：非智力因素是指学生的兴趣、注意、情感动机等,它们虽然与学生的智力水平无直接关系,但这些因素却能促进智力活动,对认识过程起着推动、定向、引导、维持和强化作用,调动学生学习的积极性和主动性,使他们主动地去观察、记忆、思维、想象和创造,从而推动学生智力水平的提高。只有当非智力因素参与到智力因素的认识活动,智力活动才能被激活,学生对学习才会表现出最大和积极性。教育家赞可夫曾说
- 初中化学几个实验改进的研究
- 作者：蒋家丽 来源：新课程(中学) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 实验操作 研究 改进
- 描述：化学实验是一种探究性活动,积极开展以实验为基础的教学活动具有重要的意义。
- 初中化学习题与坐标系之间的知识渗透
- 作者：王少明 来源：考试周刊 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 氧化锰 初中化学 知识渗透 金属活动性顺序 函数关系 直角坐标系 分子数 计算题 曲线变化 中都
- 描述：化学学科和其他学科一样不是孤立的,它与其他学科有着或多或少的知识渗透。如在化学的很多习题中都渗透着直角坐标系,这类题目文字叙述不多,利用直角坐标直接描述化学量之间的函数关系,可使化学和数学有机地结合在一起。下面就此类习题的解答进行简要分析
- 探析多媒体在初中化学演示实验中的应用
- 作者：史志龙 来源：科教文汇 年份：2007 期刊类型 ：期刊 关键词： 多媒体 演示实验 化学
- 描述：多媒体在初中化学演示实验中的广泛应用,是对传统实验教学模式的一种补充和发展.本文从实验演示的可视化,微观内容的宏观化,有毒、有害、具有一定危险性实验的可行化,工艺流程的直观化,综合性实验的模拟化,学生实验操作的规范化六个方面,阐述了多媒体在初中化学演示实验中的应用.