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引导自主理解算理,有效掌握计算法则
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作者:林其萍
来源:考试周刊
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
小学数学教学 算理 算法 计算
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描述:教师在计算教学中应处理好算理与算法之间的联系,引导学生循“理”入“法”,以“理”促“法”,并通过智力活动促进计算技能的形成。提高学生的计算技能,让学生“正确、迅速、灵活、合理”地进行计算是一线教师十分关注的问题。作者结合教学实践就此作了探讨。
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对打造有效课堂的一点思考
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作者:杨彪
来源:新课程学习(基础教育)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
课堂气氛 语文课堂 课程改革 生命价值 调动学生 课堂文化 课堂教学活动 城乡结合部 课堂教学形式 应试教育
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描述:课堂教学是学校教学的基本形式,也是课程改革的前沿阵地。课堂教学形式多样,复杂多变,蕴含着体现生命价值的丰富多彩的课堂文化。可是,长期以来,受应试教育的影响,人们始终把课堂教学活动定性为"特殊的认知活动",很大程度上忽视了课堂的有效性,致使很多无效现象大量存在。我校是一所城乡结合部
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也谈文言文学习的有效方法
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作者:王道升
来源:学周刊(A)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
文言文教学 知识灌输 教参 课堂 填鸭式教学 新课程改革 素质教育 文言文学习
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描述:在文言文教学中.我们大多数教师仅着眼于课本和课堂.着眼于单纯的知识灌输.依赖于教参的统一要求.教法单一.大多是沿着“读-译-抄-背”的思路展开。这样千篇一律、固定呆板的模式抹杀了学生学习的积极性、主动性和创造性.这样的文言文教学自然就没有情趣.没有活力。这种填鸭式教学与我国素质教育的要求背道而驰.也违反了语文新课程改革的原意。
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利用小组竞争促进学生有效预习
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作者:袁雪梅
来源:小学教学设计(英语)
年份:2013
期刊类型 :期刊
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描述:心理学研究表明,小学生学习语言时具有对语音语调、神态动作等方面极强的模仿能力.学生完全有能力通过课前预习来完成对新词句的认读,而不必占用课堂教学时间.其优势主要体现在:课前反复模仿录音、课内补充大量的视听材料,有利于培养学生纯正的英语语音;课堂上有更多的时间用来合作交流,拓展运用,有利于培养学生的自主学习能力和综合语言运用能力.
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也谈文言文学习的有效方法
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作者:王道升
来源:学周刊
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
文言文教学 教师 语言积累 阅读 创造性 文言文写作 填鸭式教学 学生学习 新课程改革 素质教育
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描述:在文言文教学中,我们大多数教师仅着眼于课本和课堂,着眼于单纯的知识灌输,依赖于教参的统一要求,教法单一,大多是沿着"读—译—抄—背"的思路展开。这样千篇一律、固定呆板的模式抹杀了学生学习的积极性、主动性和创造性,这样的文言文教学自然就没有情趣,没有活力。这种填鸭式教学与我国素质教育的要求背道而驰,也违反了语文新课程改革的原意。
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利用小组竞争 促进学生有效预习
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作者:袁雪梅
来源:小学教学设计
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
培养学生 课前预习 预习检查 英语语音 模仿能力 语音语调 心理学研究 小学生 主要体现 学习语言
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描述:心理学研究表明,小学生学习语言时具有对语音语调、神态动作等方面极强的模仿能力。学生完全有能力通过课前预习来完成对新词句的认读,而不必占用课堂教学时间。其优势主要体现在:课前反复模仿录音、课内补充大量的视听材料,有利于培养学生纯正的英语语音;课堂上
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浅谈美术有效性课堂与素质教育
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作者:鲍红书
来源:中学教学参考
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
培养学生 美术课堂 落到实处 新课标 独特贡献 与时俱进 有效性 渗透德育 教学模式 素质教育
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描述:新课标明确指出:"应通过美术学习,使学生认识人的感情、态度、价值观的差异性和人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。"为响应时代的要求,美术教师要与时俱进,改变传统的教学模式,打
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初中语文课堂如何实现师生有效对话
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作者:傅仕娣
来源:现代语文(教学研究版)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
培养学生 教学任务 共同发展 相互补充 语文课堂 师生对话 教学过程 课堂教学 相互沟通 新课程改革
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描述:新课程强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中,教师与学生分享彼此的思考、经验与知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识,共享共进,实现教学相长和共同发展。而高
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初中历史有效性教学的体会
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作者:季明
来源:金陵瞭望(教育)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
激发兴趣 锻炼平台 理解能力
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描述:初中历史课堂针对的是天真好奇的学生,他们喜欢听、注重记忆那些直观较强的历史事件和历史人物,他们不喜欢平铺直叙,死记硬背.我们在教学过程中应当密切关注学生这个心理特征.学习历史事件,可以铺着氛围,声色蒹具,把直观的课本变成形象的舞台;学习历史人物可以着重刻画鲜明人物性格,使之跃然纸上,历历在目.
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中学语文阅读教学的有效途径
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作者:吕永奇
来源:新课程(教育学术)
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
语文素养 奠定基础 高中生 语文阅读教学 应用能力 阅读主体 学生阅读 思想道德素质 重要组成部分 阅读素养
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描述:的一个重要组成部分,阅读素养体现了高中生在阅读方面的整体素质,阅读教学的目的就是要有效地帮助学生提高阅读素养。如何提高高中生的阅读素养,我认为主要可以通过以下几个途径来解决。