检索结果相关分组
- 中国经济结构调整理论与实践指导全书 上
- 作者：国务院发展研究中心经济要参辑部 来源：北京：人民日报出版社 年份：2002 期刊类型 ：图书 关键词： 调整 中国 研究 经济结构
- 描述：中国经济结构调整理论与实践指导全书 上
- 图书馆服务O2O模式的应用创新与实践
- 作者：徐毅 陆其美 来源：图书馆工作 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 互联网服务 O2O模式 图书馆阅读推广
- 描述：O2O即OnlinetoOffline，从线上到线下的新型商业模式，消费者通过在线支付的方式，支付线下商品或服务，再到现实中去完成消费或享受服务。图书馆目前的O2O模式服务如馆藏检索、图书预约推荐、在线参考咨询等方式业务功能较弱、读者线上体验单一、忽略读者个体需求。大数据时代，互联网思维方式将带来图书馆行业O2O模式的更深层次应用，即利用第三方平台推广和实现图书馆服务，如与团购网站合作，推广出售图书馆增值服务活动、快递送书上门等服务产品。对此，明光市图书馆做出了有益的尝试并得到读者和媒体的支持。
- 大学生村官争做教育实践活动排头兵
- 作者：王洪波 来源：乡镇论坛 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 大学生村官 党的群众路线 教育实践活动 骨干作用 明光市 安徽省
- 描述：安徽省明光市在第二批党的群众路线教育实践活动中充分发挥大学生村官的骨干作用，通过开展“晒绩比绩亮绩评绩”和“瓦比五争先”等一系列活动，指导大学生村官当好“六大员”，争做教育实践活动的“排头兵”。
- 现代农业水稻新品种展示工作的实践与思考
- 作者：朱海霞 来源：农家科技下旬刊 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 现代农业 水稻新品种 推广
- 描述：种子产业迅速发展壮大，新品种选育速度加快，数量明显增多，及时选择和推广应用新的优良品种，对提高农作物产量、改善农产品品质、增强市场竞争力、增加农业生产效益显得尤为重要。介绍现代农业水稻新品种展示与推广的实施方案，指出要加强宣传，做好培训，以促进该方案取得较好的效果。
- 理性思维品质在阅读教学中的实践
- 作者：林爱春 来源：现代语文(教学研究) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 现代文阅读 教学内容 高中语文 阅读技能 语言信息 课文教学 阅读策略 课堂教学 动态活动 阅读教学
- 描述：有效的阅读活动应是思维与阅读材料的动态活动过程。用读者的理性思维对文章形成镜像,与作者形成共鸣,从而获得真实的语言信息。只有通过千锤百炼形成成熟的阅读理性思维体系,才能够更好地理解文章,提取关键信息
- 电力调度自动化系统应用实践研究论述
- 作者：朱勇 李敏 来源：水能经济 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 实践研究 电力调度 自动化系统
- 描述：随着电子系统发展和电力体制实施改革的过程中，为了更好的实施电网安全、优质和经济等工作，电力调度管理中心可能实施多样化的应用系统，例如能量管理系统、电能量计量系统等保护系统。每个系统中都包含了多个应用
- 高中物理实验探究教学的实践与思考
- 作者：王曼 来源：中学课程辅导(教师通讯) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 探究教学 高中物理 实验教学
- 描述：受应试教育影响,传统的物理教学存在诸多问题。本文着重从演示实验、学生实验、课外活动、课题研究等方面阐述高中物理实验探究教学的策略,旨在培养学生的操作能力和科学素养。
- 高中政治探究式教学方法的实践研究
- 作者：蒋峰 来源：中学政史地 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 政治 学习热情 高中 自主创新能力 教育理念 教学过程 教学方法 探究式
- 描述：情和开拓创新能力.在高中教学过程中,教师要采用探究式教学方法,将学习主动权交给学生,改变以往“填鸭式”的教学方法,有效提高学生的自主创新能力.由于这种教学方法不适用于大班教学,因此在教学实践过程中教师
- 高中历史课堂教学的几点实践做法
- 作者：阚芳 来源：中学政史地 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 形象思维 历史问题 学习兴趣 课堂教学效果 高中 抽象思维 教育改革 课堂教学方法
- 描述：提高课堂教学效果是教育改革的目标.在课堂教学中,教师要不断优化课堂教学方法,激发学生的历史学习兴趣,深化学生的学科思维,促进学生全面发展,使学生在生活中寻找历史的真谛.教师必须关注学生的实际情况,促进学生的成长与发展.在高中阶段,学生的思维逐渐由形象思维转变为抽象思维,且抽象思维逐渐占据主导地位,辩证思维也有较大的发展.因此,教师要激发学生学习历史的兴趣,开阔学生视野,提高学生分析和解决历史问题的能力.
- 浅谈新课程下综合实践活动课存在的问题及应对策略
- 作者：赵宗群 来源：中学化学教学参考 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：随着教育形式的不断变化,国家正在极力地推进课程改革。因而,作为新课程改革的一个结构性的突变,"综合实践课"这个名词很自然地进入了人们的视野。高中阶段实施综合实践课,符合教育对象的年龄和认知特征,更重