检索结果相关分组
- 中学信息技术教学方法探讨
- 作者：刘金二 来源：中小学电教(下) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 实用性 教学方法 中学信息技术
- 描述：中学信息技术课程是中学阶段最为重要的一门基础课程,对学生更高阶段的学习有着十分重要的意义。作为中学信息技术的老师应当努力探索提高课堂教学效果的新方法和新思路,提升学生的综合素质。本文结合中学信息技术课程的教学实践,探讨了提升中学信息技术课程教学效果的相关方法。
- 谈如何通过艺术形式来促进文言文教学
- 作者：王道升 来源：语文学刊 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 激发兴趣 艺术形式 提高欣赏品味和审美情趣 提高学习水平
- 描述：在文言文教学过程中,我们要充分利用各种艺术形式,来激发学生学习文言文的兴趣,加深学生对文言文的理解,给文言文教学注入新的活力,有效提高文言文学习水平。
- 改变教学方式激发学习兴趣
- 作者：张克军 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 创造性学习 发展性学习 教学实践 激发学习兴趣 教学方式 终身学习 基础教育课程改革 学习数学
- 描述：基础教育课程改革，既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力。因此，笔者在教学实践中，就改变学生的学习方式，激发学生的学习兴趣作了如下几方面
- 高中英语学困生教学对策研究
- 作者：黄芳 来源：吉林教育 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学 研究对策 了解学生 英语运用能力 以人为本思想 学困生 从实际出发 健康成长 学生为主体 新课程标准
- 描述：高中阶段是人一生发展的重要阶段。作为高中教师,责任就在于帮助学生增加学识和能力,使他们健康成长。新课程标准提出要以教师为主导、以学生为主体。这是以人为本思想的体现。我所在的学校,生源情况很不乐观,普通班英语单科入学成绩每班及格人数平均不到十人,基础相当薄弱,英语运用能力更是无从谈起。面对这种情况,还是要以人为本,实事求是,一切从实际出发,研究对策,认
- 高中英语学困生教学对策研究
- 作者：黄芳 来源：吉林教育(综合版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 高一新生 英语运用能力 完形填空题 解题方法 英语学困生 学习方法 入学成绩 教学对策 学生英语成绩
- 描述：高中阶段是人一生发展的重要阶段。作为高中教师,责任就在于帮助学生增加学识和能力,使他们健康成长。新课程标准提出要以教师为主导、以学生为主体。这是以人为本思想的体现。我所在的学校,生源情况很不乐观,普通班英语单科入学成绩每班及格人数平均不到十人,基础相当薄弱,英语运用能力更是无从谈起。面对这种情况,还是要以人为本,实事求是,一切从实际出发,研究对策,认
- 新课程、新理念下的高中数学概念教学初探
- 作者：叶萍 杜继虎 来源：数学学习与研究 年份：2013 期刊类型 ：期刊
- 描述：新课程标准明确强调要重视培养学生的抽象概括能力、揭示事物发展规律的能力，提高学生的自主学习意识、合作交流意识.而在传统的数学概念教学中，很多教师往往喜欢采取短平快的方式引入概念，之后迅速转入习题演练.这种越俎代庖的方式忽视了概念建立的过程，它只重视概念的运用，而强行地将数学概念灌输给学生，要求学生记
- 高中文言文教学方法浅谈
- 作者：张庆刚 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2013 期刊类型 ：期刊
- 描述：高中文言文教学遭遇的尴尬和冷淡,让学生愿意学并且学得轻松,笔者认为可以适当运用以下一些方法: 一、提高认识,激发兴趣.
- 走出计算机辅助教学的误区
- 作者：倪玲 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2013 期刊类型 ：期刊
- 描述：走出计算机辅助教学的误区
- “同课异构”课堂教学总结方式的研究
- 作者：王远龙 来源：教师(上) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 历史教学 罗斯福新政 老师 异构 方式 课堂教学总结 知识点 教学方法 归纳整理
- 描述：“同课异构”即同一节课的内容，由不同老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课并上课。由于老师所备、所上的课的结构、风格，所采取的教学方法和策略各有不同，这就形成了不同内容的课。听课的老师通过对这节课
- 高中英语课堂教学反思
- 作者：黄芳 来源：吉林省教育学院学报(下旬) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 课堂气氛 学生 高中英语 反思 教学反思
- 描述：英语是高中主干课程之一,在高考中,抓住了英语就等于抓住了高考的牛鼻子。但目前高中英语教学过程中存在着一系列的问题,这些问题在一定程度上制约了英语教学的完善和发展,基于此,本文对高中英语教学的整个过程进行反思,并找出合理的路径解决这些问题。