检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊(218)
报纸(11)
会议论文(6)
新闻(2)
学位论文(1)
图片(1)
按栏目分组
山水风物 (180)
(17)
(15)
人物名家 (12)
(10)
(4)
明光记忆 (1)
按年份分组
2017(2)
2016(75)
2015(36)
2013(19)
2012(23)
2011(21)
2010(14)
2009(8)
2008(14)
2005(1)
按来源分组
-1(46)
考试周刊(11)
吉林教育(5)
中学课程资源(2)
师资建设(理论与政策版)(1)
安徽科技学院学报(1)
兰台世界(下旬)(1)
兰台世界(1)
当代工人(1)
工程质量(1)
罪惟录 34
作者:(清)查继佐  来源:上海商务印书馆 年份:2020 期刊类型 :图书
描述:罪惟录 34
浅谈数学教学中学习兴趣的培养
作者:吕井春  来源:山东工业技术 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 赞美  好奇心  生动有趣  兴趣  愉快  快乐 
描述:常言道:兴趣是最好的老师,在平时教学中要重视对学生数学兴趣的培养和启发。兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力。
在童趣中学习
作者:刘莹莹  来源:小学科学(教师版) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 热爱生活  拼音教学  合作探究  儿童身心发展  认读  课程标准  学习过程  智力振奋  内心状态  学拼音 
描述:引言:《语文课程标准》对一年级汉语拼音的教学目标为:学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。和旧大纲相比,明显地降低了学生对拼音学习的要求。对于刚入学接触拼音的孩子来说,教师不要过高
如何培养学习地理的兴趣
作者:张继煌  来源:新作文(教育教学研究) 年份:2017 期刊类型 :期刊 关键词: 培养学生  地理教学  地理知识  教学成绩  学习兴趣  边缘学科  文科学生  直观教学手段  地理研究  教学质量 
描述:地理是一门兼有文理特色的边缘学科,对于学生尤其是文科学生来说,它是一门较难学好的课程,这也是历年高考中地理成绩偏低的原因之一。那么如何提高教学质量呢?笔者认为在教学中培养学生学习地理的兴趣,是提高教学成绩的一条重要途径。
基于《过秦论》,探究教材经典中的谋篇技巧
作者:林爱春  来源:科普童话(新课堂)(上) 年份:2016 期刊类型 :期刊
描述:读者有一唱三叹之致。”下面就人教版必修三第三单元文言文《过秦论》,剖析其谋篇布局上的精妙,探究其中值得学习借鉴的写作技巧。
基于《过秦论》,探究教材经典中的谋篇技巧
作者:林爱春  来源:科普童话 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 二段  《过秦论》  编辑者  天下一统  论体  三单元  姿态横生  《古文观止》  人教版  一唱三叹 
描述:读者有一唱三叹之致。"下面就人教版必修三第三单元文言文《过秦论》,剖析其谋篇布局上的精妙,探究其中值得学习借鉴的写作技巧。文章一、二段写秦的富国强兵图谋天下一统,旨在点出秦取天下靠的是武力和
浅谈初中地理探究式课堂教学
作者:杨哲远  来源:中学课程辅导(教学研究) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 爱好  探究式学习  创新 
描述:本文主要阐述探究式课堂教学的含义、在初中地理教学中的实践、探讨探究式课堂教学值得注重的几个问题,从而倡议全体教师共同探索、运用探究式课堂教学,以有效地提高教学质量。
高中历史探究活动课的处理
作者:倪世明  来源:试题与研究(新课程论坛) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 高中历史  处理  探究活动课 
描述:对于高中历史探究活动课的处理,在明光市历史教师的课堂实践中,据本人细心观察,认识和做法不一.本文中,笔者试图论述处理写作类历史探究活动课的方法、注意问题及意义,并建议把历史探究活动课作为高中历史教学的重要内容,提高高中历史教育教学的质量与效果.
一个不等式的探究与推广
作者:叶超  来源:中学数学教学 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 分离变量  证明题  左端  数学问题  不等式  探究  启发  推广  变量代换  问题解答 
描述:在思考数学问题时,有时会因为某个细节的启发而使问题的解决更加新颖别致,甚至会根据其结构上的特点而发现该问题更为一般的形式———即追溯到问题的源头.@@@@笔者在翻阅文[1]的“问题解答”栏时发现了一个不等式的证明题