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反思能力
(20)
数学教学中学生创新
能力
的培养
作者:
高献东
来源:
中学课程辅导.教学研究
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
情境
思维
创新
学习方式
描述:
在全面推进素质教育,培养学生创新
能力
的教育理念不断深入人心之际,如何培养学生创新
能力
,找到培养和发展学生创新
能力
的有效途径,在数学教学中显得愈来愈重要。数学课堂教学中创新
能力
的培养,需要教师通过恰当
小学生写作
能力
的培养
作者:
张志英
来源:
吉林教育(高教)
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
写作能力
学生写作
《课程标准》
语言表达能力
学习兴趣
认识世界
能力的培养
语言文字
描述:
新的《课程标准》明确指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。写作
能力
是语文素养的综合体现。由此可见,使学生养成浓厚的学习兴趣,产生强烈的写作欲望
提高学生自主学习
能力
路径探讨
作者:
张玲
来源:
科教文汇
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
方法
教学
学生
自主学习能力
描述:
在实施课堂教学素质化的今天,加强学生的自主学习,调动学生学习的积极性,促使学生"主动学习"、"学会学习"就显得尤为重要。如何激发学生自觉、主动地参与到政治学习中去呢?我认为应考虑自主学习的必要性、激发学习兴趣、创造自主学习条件、教给自主学习方法等几个方面。
如何提高初中学生的英语听力
能力
作者:
杨树兵
来源:
学周刊
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
英语听力能力
教师
学习英语
农村小学
兴趣
初中英语教学
英语听力水平
初中学生
听力训练
背景知识
描述:
中考越来越强调学生的听力
能力
,听力分值占到试卷总分的五分之一(占30分)。农村学生从小学三年级虽然开始学习英语,但英语得不到足够的重视。再加上农村小学师资力量不足,有的教师的
作文教学如何培养学生联想与想象思维
能力
作者:
程顺萍
来源:
试题与研究·新课程论坛
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
联想
想象
作文教学
思维方式
思维能力
培养
《故乡的榕树》
引导学生
描述:
联想是写好作文必不可少的思维方式,若联想恰当、准确,就会使满文生色。但仅有联想还是不够的,还必须引导学生掌握和运用想象的手法。想象可以使思维无拘无束,任意驰骋;可以通过加工、组合,创造出新的意象。如黄河浪的《故乡的榕树》一文,描述儿时和小伙伴们爬上驼背榕树,把中空的那段凹槽当作一条“船”,以竹竿当桨七上八落地划起来,明知这条“船”不会前进一步,还是认真地、起劲地划着。在儿时的梦里,它会顺着溪流把孩子们带到秧苗青青的田野上,绕过燃烧着火红杜鹃的山坡,穿过飘着芬芳的小白花的橘树林,到大江大海里去,到很远很美丽
如何提高初中学生的英语听力
能力
作者:
杨树兵
来源:
学周刊·A
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
英语听力能力
试卷
学习英语
农村学生
小学三年级
分值
初中学生
中考
描述:
中考越来越强调学生的听力
能力
,听力分值占到试卷总分的五分之一(占30分)。农村学生从小学三年级虽然开始学习英语,但英语得不到足够的重视。再加上农村小学师资力量不足,有的教师的专业不是英语,转行教英语
促进手脑结合,培养创新
能力
:关于初中物理实验教学
作者:
邬国胜
来源:
现代教育教学杂志
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
脑
创新能力
创新型人才
培养
物理教学
初中
知识经济
物理实验教学
描述:
初中物理教学要以实验为基础,重视手与脑的结合,培养学生创新
能力
。在而今知识经济的时代,科学技术面临挑战,通过物理教学培养适应知识经济时代需要的创新型人才具有重要现实意义。
明光市:坚持正确导向 打造
能力
突出领导班子
作者:
暂无
来源:
滁州日报
年份:
2011
期刊类型 :
报纸
描述:
在换届工作中,市委坚持正确的选人用人导向,使班子结构得到优化、凝聚力和战斗力得到提高。一是多轮推荐,群众公认。召开全市领导干部会议,对“两委”委员、候补委员进行全额定向民主推荐。在对新提名市委常委人选进行二轮推荐时组织进行5分钟自我介绍,同时对人选书面征求纪检(监察)机关、信访、综治等部门的意见。二
浅析数学教学中学生创新思维
能力
的培养
作者:
桑和铁
来源:
读写算
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
发散
思维能力
求异
创新
描述:
面向全体学生实施素质教育,培养创新人才,这是每一位教育工作者面临的一个全新课题。数学教学要标新立异,改变观念,注重
能力
培养。把创新教育渗透到课堂教学中,精心创设求异情境,把学生引入一个多思、多问、多变的广阔的思维空间,开发智能,提高数学素质。
在初中数学教学中培养学生的数学思维
能力
作者:
刘正龙
来源:
读与写·下旬刊
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
学生
数学教学
思维能力
知识结构
描述:
数学教学必须遵循认识规律,有意识的不断激发和深化学生的思维活动,使学生的思维在深度、广度、灵活性等各方面都得到发展,这样才能在数学教学中将素质教育落到实处,学生才能灵活运用数学知识解决实际问题。
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