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如何激发学习兴趣: 作者：程顺萍 来源：新作文(教育教学研究) 年份：2011 期刊类型：期刊 关键词： 语文能力课堂气氛教师语文教材激发学习兴趣语文学习动力源泉学得学生学习社会生活; 描述：我们都说兴趣是最好的老师,是学生学习的动力源泉,只有学生对学习产生了兴趣,才会学得入迷,才会钻得深,学得活。学生的学习兴趣不是与生俱来的,而是在一定的社会生活和教育中发展来的。问题的关键在于"激发"。那么如何激发学生学习

作文教学如何培养学生联想与想象思维能力: 作者：程顺萍 来源：试题与研究·新课程论坛 年份：2011 期刊类型：期刊 关键词： 联想想象作文教学思维方式思维能力培养《故乡的榕树》引导学生; 描述：联想是写好作文必不可少的思维方式，若联想恰当、准确，就会使满文生色。但仅有联想还是不够的，还必须引导学生掌握和运用想象的手法。想象可以使思维无拘无束，任意驰骋；可以通过加工、组合，创造出新的意象。如黄河浪的《故乡的榕树》一文，描述儿时和小伙伴们爬上驼背榕树，把中空的那段凹槽当作一条“船”，以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。在儿时的梦里，它会顺着溪流把孩子们带到秧苗青青的田野上，绕过燃烧着火红杜鹃的山坡，穿过飘着芬芳的小白花的橘树林，到大江大海里去，到很远很美丽