检索结果相关分组
- 如何培养学生良好的学习习惯
- 作者：高莉 来源：小学科学(教师版) 年份：2012 期刊类型 ：期刊
- 描述：如何培养学生良好的学习习惯
- 物理教学中培养学生的质疑意识
- 作者：吴昊 来源：中学生数理化(教与学) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 质疑意识 培养学生 提出问题 教师 学生会 探究式教学 物理教学 物理实验 引导学生 素质教育
- 描述：素质教育的全面实施，探究式教学日益受到关注和重视.我认为，提高学生质疑意识是探究式教学的关键，物理探究式教学也不例外.因为没有质疑，就没有问题；没有问题，物理教学将停滞不前. 很多物理概念、规律、现象、科学前沿等存在适于探究的生长点.物理新课程教学目标要求学生根据需要去获取、分析、综合、评价、使用信息，然后加工成为有用的知识、技能，从而培养探究能力.教师如果对物理思想、物理方法、物理实
- 浅析中学生口语交际能力的培养
- 作者：张媛媛 来源：学问(现代教学研究) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 口语交际能力 现代公民 中学生 中学语文教学 能力的培养 文明和谐 《语文课程标准》 人际交流
- 描述：《语文课程标准》明确提出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达、应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”中学语文教学的主要目标和任务应是培养学生的听、说、读、写的能力。
- 重视农村体育教学中中学生行为习惯教育
- 作者：韩秀银 来源：读写算 年份：2012 期刊类型 ：期刊
- 描述：、有步骤、有目标、持续不断地对学生行为习惯进行培养和训练。 1、加强文明意识培养，促进学生文明习惯的养成。 文明意识教
- 引导“问题学生”健康成长
- 作者：徐乃云 来源：学周刊 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 正确引导 健康成长 问题学生
- 描述：如何正确引导"问题学生",使其健康成长是班主任工作的一个重要方面。"问题学生"的"问题"存在不仅严重影响学生的身心健康和今后的前途,严重的还会对家庭、学校及社会造成不良影响。近几年来发生的各类问题对中学教育模式提出了新的挑战。引导"问题学生"的健康成长是实施素质教育,全面贯彻党的新世纪教育方针的需要。作为班主任有责任关注这些问题,分析原因,做好学生的思想教育工作。
- 单亲家庭学生的教育问题与对策
- 作者：黄维金 来源：读写算(教育教学研究) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 单亲家庭 教育问题 对策
- 描述：随着社会的发展,经济、文化观念的变革,作为社会生活基本单位的家庭面临着多方面的冲击,传统婚姻家庭价值观日渐减弱,离婚率不断上升,加之不断增加的意外事故及疾病、未婚先孕等因素的影响,致使我国单亲家庭的数量不断增加并有继续增长的势头.单亲家庭子女的教育问题,已经引起了全社会的重视.本人结合单亲家庭子女的教育现状分析其子女教育存在的问题,并在此基础上提出本人的一些看法和对策.
- 引导“问题学生”健康成长
- 作者：徐乃云 来源：学周刊(B) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 正确引导 健康成长 问题学生
- 描述：如何正确引导＂问题学生＂,使其健康成长是班主任工作的一个重要方面。＂问题学生＂的＂问题＂存在不仅严重影响学生的身心健康和今后的前途,严重的还会对家庭、学校及社会造成不良影响。近几年来发生的各类问题对中学教育模式提出了新的挑战。引导＂问题学生＂的健康成长是实施素质教育,全面贯彻党的新世纪教育方针的需要。作为班主任有责任关注这些问题,分析原因,做好学生的思想教育工作。
- 阅读教学中学生能力的培养
- 作者：周涛 来源：时代青年(教育) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 识字 作文 《大纲》 中学生 能力的培养 《小学语文教学大纲》 阅读教学 培养能力
- 描述：《小学语文教学大纲》明确规定：小学语文教学的目的是培养学生识字、看佛、作文的能力。我对《大纲》的认识归纳起来是三句活：培养能力是重点；搞好自学是关键；狠抓作文破难关。
- 明光市开展申报“宏志班”学生入户调查
- 作者：暂无 来源：皖东晨刊 年份：2012 期刊类型 ：报纸
- 描述：为进一步做好明光中学“宏志班”受助学生推荐工作。近日，明光市文明办、教育局和明光中学组成联合考察组。按照“宏志班”的预报名条件，对优秀的贫困学生进行摸底调查。针对学生家庭收入状况、贫困状况、贫困原因和学生思想品德、行为习惯等进行了考核。据悉，明光中学今年将继续开办省级高中“宏志班”，资助50名学生。
- 食堂是否卫生学生说了算
- 作者：武静 来源：安徽商报 年份：2012 期刊类型 ：报纸
- 描述：本报讯（记者武静）每天一到课间操休息时间，滁州市明光二中的10多名学生“监管员”就会佩戴好证件，在班主任的带领下，对学校食堂食品安全进行检查。检查后，学生们会对食堂食品安全状况进行评价，评价结论则以“满意、基本满意或不满意”的形式对全校师生公示。目前，这种学生参与学校食堂管理的新模式，已在明光市全面