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阅读理解题
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高中英语
阅读
教学的问题设计与提问技巧探讨
作者:
葛世菊
来源:
吉林教育
年份:
2016
期刊类型 :
期刊
关键词:
导性
doing
阅读教学过程
课堂环境
下午茶
高中英语阅读
Teacher
高中英语教师
能力层次
提问技巧
描述:
在英语
阅读
教学过程中,问题的设计以及提问技巧的好坏直接决定了教学的成效,因此在高中阶段进行英语
阅读
教学,教师就一定要根据实际情况来进行设计,进而激发学生学习的主动性,使学生能够主动参与到教学活动中
“说”中感悟,立体把握:谈文学类文本
阅读
习题教学中的题
作者:
林爱春
来源:
试题与研究(新课程论坛)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
文学类
“说题”
文本阅读
立体
“说”
感悟
习题教学
日常教学
描述:
一般的文学类文本
阅读
习题教学中,教师主要是分析文本、题目、答案,提问学生是如何思考的,但对文本的立体把握、题目的解答、答案的构思和组织,有时分析不透。学生听后不大理解,下一次再做,并无起色,以至于
小学语文
阅读
教学有效途径研究
作者:
常秀平
来源:
都市家教(上半月)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
阅读教学方法
三维目标
创新
描述:
阅读
教学是现代教学的最重要教学方式之一,而在小学语文教学中的作用尤其重要。
阅读
教学是实现语文教学的最有效途径,在语文教学中具有重要价值,它不但可以增加学生的知识量,而且在
阅读
中还能培养学生的审美情趣
新课标下如何进行高中英语
阅读
教学
作者:
管吉凤
来源:
试题与研究(教学论坛)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
新课标
高中英语
阅读教学
描述:
良好的发展趋势。新课改不仅要求学生在学习成绩上能够有所提高,更加要求学生能够在综合素质上有所进步。本文简单分析了新课标下如何进行高中英语
阅读
教学,为促进教学事业的发展提供一定的建议。
欲看银山拍天浪,开窗放入大江来——浅谈
阅读
与写作的内在关系
作者:
赵先英
来源:
开心素质教育
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
内容丰富
阅读与写作
思想深刻
情趣高雅
描述:
阅读
之美,妙不可言。
阅读
至动情处,常生“只可意会不可言传”之感。在
阅读
中体味写作技巧,在写作中融汇
阅读
知识,只有让
阅读
和写作荡起双桨,激情共舞,才能学好语文,提高学生的整体语文素养,使语文这叶轻舟在知识的海洋里乘风破浪。
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