检索结果相关分组
- “朱元璋吸过烟吗?”——浅谈历史课的问题设计
- 作者：吴方其 来源：安徽教育 年份：2003 期刊类型 ：期刊 关键词： 教育教学质量 朱元璋 学习兴趣 教科书 历史课 历史教学 积极思维 问题设计 问题的设计 分析对策
- 描述：“朱元璋吸过烟吗?”——浅谈历史课的问题设计
- 明光市：上好“三堂课”提升农村党员干部素质
- 作者：陈晨 来源：江淮 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 集中培训 “双培双带” 农村党员干部 党员干部素质 新农村建设 “零距离” 市委组织部 明光市
- 描述：广泛参与，上好公开课。各乡镇（街道）对村两委成员进行集中培训，组织农村党员干部到工业园区、新农村建设示范村和“双培双带”示范基地现场观摩。由市委组织部牵头，成立科技志愿服务团，开展科技赶集活动，深入田间地头，与广大农村党员干部和群众“零距离”互动交流。
- 健美操选项课教学中学生创新能力的培养
- 作者：姜其园 来源：运动 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 选项课 创新能力 培养 健美操
- 描述：健美操教学选项课教学可以教学模式为创新的切入点,培养学生的创新思维,提升学生的创新能力。
- 从一堂文言句式课看文言文教学中教师主导作用的发挥
- 作者：陈勇 来源：中学语文 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：文言文教学中如何发挥教师的主导作用一直是广大语文教师苦苦探求的一个话题。众所周知,文言文与现代汉语存在着很大差异性,这种差异性就使学生在学习文言文时常常会感到痛苦不堪,甚至产生厌倦情绪。如果没有正确的引导,学生就会逐渐对文言文学习失去信心,因此文言文教学中教师主导性发挥如何,不仅关系到学生对文言知识的理解,更关系到学生对文言文学习的兴趣。孔子说过,"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。要想引导学生学习文言文的兴趣,关键在于教师的主导作用的发挥。如何发挥教师在文言教学中的主导作用呢?
- 政治课情境教学法的思考与实践
- 作者：李正浩 来源：中学政史地(教学指导版) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 政治 教师 教学效果 认知规律 学生智力 课堂教学方法 教学情境 教学法
- 描述：新课改对课堂教学提出了更高的要求,对此,教师必须改变以讲授为主的教学方法,创新课堂教学方法,将生活融入教学.在创新教学方法的过程中,教师必须遵循学生的认知规律,通过创设教学情境促进学生智力的发展、能力的提高,以取得良好的教学效果.1.创设现实生活情境,紧密联系学生生活实际.