检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊(48)
新闻(4)
图书(3)
报纸(1)
学位论文(1)
会议论文(1)
按栏目分组
山水风物 (29)
(10)
(8)
(6)
(3)
人物名家 (2)
按年份分组
2016(28)
2015(2)
2014(2)
2013(3)
2012(3)
2011(2)
2008(1)
2005(1)
2004(1)
1997(2)
按来源分组
-1(27)
安徽建筑(4)
安徽教育(2)
神州(1)
建材发展导向(1)
地学前缘(1)
中学课程资源(1)
考试周刊(1)
公路交通科技(应用技术版)(1)
中学语文教学参考(1)
话题转移式结构混乱之对策
作者:汪志芳  来源:中学语文教学参考 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 逻辑规律  短语结构  物质外壳  思想过程  迷惑性  陈述对象  建筑材料  语法规则  结构转换  移式 
描述:话题转移式结构混乱是一种语病隐蔽性极强的病句类型,表现为陈述未完,陈述对象却已发生改变,造成若干分句前言不搭后语,往往"前言"与"后语"又有一定联系,具有较强的迷惑性。一、记忆及思维习惯的影响语言
悬挑结构加固植筋的施工
作者:高加功  来源:安徽建筑 年份:2005 期刊类型 :期刊 关键词: 植筋胶  植筋  固化时间  抗拔检测  悬挑阳台  胶凝时间 
描述:本文对选用和使用植筋胶植筋增设悬挑阳台的施工方 法及效果进行了较全面的分析。施工后经相关结构检测,满足结构的 强度要求和安全可靠性要求。
推荐低剂量水稳典型结构
作者:刘永松  来源:公路交通科技(应用技术版) 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 低剂量水泥稳定碎石  沥青路面结构  路面基层 
描述:根据低剂量水泥稳定碎石的力学性能和我国的交通特点,对低剂量水泥稳定碎石基层沥青路面结构设计方法进行了研究,推荐了低剂量水泥稳定碎石用于高速公路的路面结构
论新课程背景下教师角色的转换
作者:沐涛进  来源:考试周刊 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 课程计划  执行者  学生发展  课程设计者  教育资源  课程实施  学习生活  教师角色  新课程理念  教学生活 
描述:新课程将改变学生的学习生活,也将改变教师的教学生活,教师在自己的教学生活中将实现教学生活角色的转换。一、教师应由课程计划的执行者变成课程的建构者传统的课程观认为教师是课程的实施者、执行者,课程实施的质量在很大程度上依赖于教师对课程的理解,即教师能在多大程度上理解课程设计者的意图,在多大程度上深刻领
浅谈新课程标准与教师的角色转换
作者:蒋万利  来源:中学课程资源 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 培养学生  学生全面发展  教师  基础教育课程  角色转换  教学过程  新基础教育  教学研究者  教学活动  课程目标 
描述:新基础教育课程于2001年秋季在全国开始试行以来,随着教育理论研究和政策的推进,基础教育课程改革已日益受到人们的普遍关注和重视。作为教学活动基本构成要素之一的教师,在教学过程中所扮演的角色直接影响着教学活动的性质和人才培养的质量。新基础教育课程的实施,教师的角色将发生很大的变化,已不再是传统课程体系下的知识
热处理凹凸棒石的结构演化
作者:谢晶晶 陈天虎 庆承松 邢波波  来源:地学前缘 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 硅配位  凹凸棒石  核磁共振  热处理  结构 
描述:在查明凹凸棒石矿石矿物组成的基础上,系统采集明光市官山采矿场剖面样品,选择典型矿石样品,利用X射线衍射(XRD)、29Si魔角旋转核磁共振(29 Si MAS-NMR)对不同温度煅烧前后凹凸棒石结构
浅谈房屋建筑结构优化设计
作者:姜文兵  来源:建材发展导向 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 建筑结构  优化设计 
描述:随着经济的发展,结构优化设计在房屋建筑中的应用越来越多,通常结构设计优化在房屋中的应用表现在房屋总结构设计的优化和房屋中分部结构设计的优化。本文笔者结合多年工作经验,主要针对房屋建筑结构优化设计进行了阐述。供同行参考。
浅析初中数学课堂结构
作者:朱永端  来源:神州 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 练习  讲评  巩固提高  探索 
描述:课堂是学生学习的主阵地,学生的大部分知识都来源于课堂,数学也不例外。老师在课堂上指点江山,勾画有佳,学生在课堂下激扬兴奋,孜孜汲取。怎样安排好一节课的内容,采取什么方法让学生心情愉快地接受知识,这对我们每个老师来说,永远是个挑战。
砖混结构房屋常见温度裂缝分析
作者:赵大元  来源:安徽建筑 年份:2004 期刊类型 :期刊 关键词: 砖混结构  防治  成因  温度裂缝 
描述:本文结合工程质量监督工作中的实践,就砖混结构常见裂缝原因进行了分析,并根据不同开裂原因,提出了相应的预防措施。
作文课堂指导结构浅探
作者:许乃昌  来源:安徽教育 年份:1997 期刊类型 :期刊 关键词: 中年级作文  教师  训练方法  教材内容设计  作文内容  作文动机  创设情境  作文指导  作文课堂  后进生 
描述:传统的小学作文课堂指导结构是:命题,立意,选材,组材,草稿。由于中年级小学生年龄尚小、知识积累少且缺乏观察和分析能力,接这种方法指导学生只能被动作文,有时觉得无内容可写甚至只得东拼西凑,久而久之就会