浅谈新课程标准与教师的角色转换

【作者】 蒋万利

【作者单位】安徽省明光市横山中学;

【期刊名】中学课程资源

【关键词】 培养学生 学生全面发展 教师 基础教育课程 角色转换 教学过程 新基础教育 教学研究者 教学活动 课程目标

【摘要】新基础教育课程于2001年秋季在全国开始试行以来,随着教育理论研究和政策的推进,基础教育课程改革已日益受到人们的普遍关注和重视。作为教学活动基本构成要素之一的教师,在教学过程中所扮演的角色直接影响着教学活动的性质和人才培养的质量。新基础教育课程的实施,教师的角色将发生很大的变化,已不再是传统课程体系下的知识

【年份】2008

【期号】第1期

【页码】121-122

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