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科学课程标准
特点
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科学课程标准
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课程目标
（2）
中美科学
课程目标
的比较与反思
作者：
王晶莹
吴继光
来源：
教学月刊·中学版（教学参考）
年份：
2011
期刊类型 ：
期刊
关键词：
科学知识
科学学科
探究教学
三维课程目标
课程内容
过程与方法
科学探究
反思
科学课程标准
情感态度与价值观
描述：
将科学探究作为目前K-12科学教育中最好的实践方法，基于探究的科学
课程目标
被概括为三要素、两主线的整合论。本文通
现行日本小学国语
课程目标
对我国小学语文教育的启示
作者：
陈国伍
来源：
读写算(教育教学研究)
年份：
2012
期刊类型 ：
期刊
关键词：
启示
小学国语课程目标
日本
特点
描述：
日本小学国语
课程目标
重视培养学生的综合语言能力和语言态度;重视民族传统文化的同时,与时俱进,具有国际化倾向;注重对学生进行PISA型读解能力的培养;注重通过语言活动掌握国语,对我国小学语文教育具有极富意义的启示.
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