情境让语法不再枯燥：由Passive Voice的不同时态谈起

【作者】 杨丽

【作者单位】安徽省明光市第三中学

【期刊名】试题与研究(教学论坛)

【关键词】 英语语法 情境 学生 教师 时态 知识点 教学活动

【摘要】一、问题的提出　　在日常的教学活动中，我们总是能听到学生抱怨英语语法难学。同时，教师也很苦恼：为何强调了一遍又一遍的语法知识点，学生在练习中仍然会犯错，而且很多都是低级错误？

【年份】2014

【期号】第15期

【页码】87-88

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