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用字母代替巧解题
作者:魏秀银  来源:初中数学教与学 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 数值  规律性  字母表示  评注本  解题  代替  直接解  代数学  简洁  优越性 
描述:用字母表示是代数学的一个根本特点.它简洁、方便,特别是在描述规律性的问题时,其优越性更加明显.我们在平时的解题中会遇到一些关于常数的问题,由于数值较大或算式本身比较复杂,直接解决较为困难,这时我们可以用字母代替数值,往往能使问题轻松得解.下面举几例说明.
自然方幂的累进和
作者:盛宏礼  来源:中学数学月刊 年份:1997 期刊类型 :期刊 关键词: 中学数学  自然数方幂  中等数学  自然数方幂和  杨辉三角  安徽省  专利  苏州 
描述:设S_t(n)=1~t+2~t+…+n~t,SS_t(n)=sum from i=1 to n sum from j=1 to i (j~t)=1~t+(1~t+2~t)+…+(1~t+2~t+…+n~t),t∈N,并称SS_t(n)为自然方幂的累进和。文[1]给出:
非常规情形下的裂项求和
作者:熊春晓  来源:高中数理化 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 正整数  和法  裂项求和  裂项相消法  裂项法  原式  和中  变化性  通项  相消 
描述:裂项相消求和法是数列求和中重要且具有典型特征的方法之一.在求和时通过把数列的通项分成2项之差的形式,使中间的一些项正、负抵消,从而求得其和.1常规情形在常规情形下,用裂项相消法求和的关键是先将复杂的式子转化为2个式子差的形式.此方法适用于
且谈体育与游戏的结合
作者:陆宗学  来源:试题与研究(新课程论坛) 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 体育活动  知识技能  教学与训练  增强体质  游戏  全面发展  学生身体素质  集体主义精神 
描述:游戏是进行体育活动的手段之一,是体育教学与训练的重要内容,它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用.通过游戏,还能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和作风.因此,游戏在教学训练中被广泛应用.在体育教学和训练中,选择与运用游戏应注意以下几个问题:
浅谈“教”与“学”的有效结合
作者:郑伟  来源:考试周刊 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 开放式课堂  自主性  科学技术  分层教学 
描述:在数学教学中,提升教学效益,促进学生素质的全面发展,是全体数学教师的目标。作者在教学实践中,对如何提高课堂教学的有效性进行了初步探索。本文主要从四个方面对教"与"学"的有效结合进行阐述:开放式课堂激发学生学习兴趣;合作交流互动提高学生的自主性;合理设计分层教学;运用科学技术理论,提升教学效益。
读写结合 精彩练笔
作者:吴承文  来源:安徽教育 年份:2007 期刊类型 :期刊 关键词: 读写结合  词语  语文教学  理解课文  想象  仿写  学生习作  语言文字训练  引导学生  练笔 
描述:读写结合是语文教学落实语言文字训练的有效举措,其形式有:把握文章特点,进行仿写;感悟理解课文,进行改写;放飞想象,进行续写;运用词语,进行联写。只要教师认真钻研教材,就会
小切口顺逆结合切除胆囊
作者:霍淑铭  来源:安庆医学 年份:2001 期刊类型 :期刊 关键词: 胆囊管  术中出血  胃肠道  胆囊良性疾病  功能恢复  小切口  胆囊动脉  胆囊切除术  外科技术  顺逆 
描述:的要求的压力影响。在此基础上,我们于1995~2000年开展了6~8cm小切口开腹切除胆囊100例中,98例获得成功(98%)。结果表明:小切口顺逆结合切除胆囊具有创伤小,术中出血少,术后胃肠道功能恢复快等特点,同时,此
浅谈阅读和写作教学的结合
作者:潘耀中  来源:安徽教育 年份:1997 期刊类型 :期刊 关键词: 选择材料  培养学生  语文教学  作文教学  表达方法  围绕中心  教学过程  阅读和写作  写作教学  阅读教学 
描述:浅谈阅读和写作教学的结合
英语教学中主语和谓语动词保持一致的情形探析
作者:崔静  来源:北京电力高等专科学校学报(社会科学版) 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 主语  谓语动词  一致 
描述:在英语的语法要求之中,最基本的一个语法规则就是在一个句子中,谓语动词在人称和数量上应当和主语一致,这也是学习者在英语写作中必须掌握的重要原则,而在实践教学过程中发现,一些学习者对此不能够正确的掌握,本文总结了主语和谓语动词保持一致的情形,并对此予以分析,期望对英语学习和教学有所补益.
阅读与写作有效结合方法之我见
作者:王后敏  来源:语文天地 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 读书笔记  自主阅读  课文内容  阅读文本  阅读积累  学语文  写作教学方法  课内阅读  语文综合素质  阅读教学 
描述:阅读与写作是小学语文教学不可或缺的重要组成部分,对全面提升学生语文素养具有重要意义。教师要不断改进阅读教学与写作教学方法,实现二者的有效结合,推动读写一体化,使学生在“读”中提“写”,“写”中促“读