超星首页
|
加入收藏
明光记忆
人物名家
历史典故
明文化
检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊
(51)
新闻
(8)
图书
(7)
按栏目分组
(20)
(12)
山水风物
(12)
人物名家
(11)
(11)
按年份分组
2016
(45)
2014
(2)
2012
(1)
2011
(1)
2005
(1)
2003
(1)
2002
(1)
2001
(1)
1997
(3)
1995
(1)
按来源分组
-1
(42)
北京：商务印书馆
(3)
语言文字应用
(2)
黄山学院学报
(1)
安徽教育论坛
(1)
新课程(上)
(1)
新课程(小学)
(1)
北京：中国社会科学出版社
(1)
电视研究
(1)
考试与评价
(1)
相关搜索词
表现手法
相声语言
语言与文化
激励性语言
语文课
教师
认知结构
语言学
语言学家
语言学习能力
诙谐幽默
识字教学
语言
数学课堂教学
艺术化
电视语言
相关关键词(TOPN)
表现手法
相声语言
语言与文化
激励性语言
语文课
教师
认知结构
语言学
语言学家
首页
>
搜索
>
语言描写
（12）
数学课堂教学的
语言
艺术浅析
作者：
左立华
来源：
中国教育科研与探索
年份：
2006
期刊类型 ：
期刊
关键词：
数学课堂教学
情感交流
教师语言
教学思想
语言艺术
课堂教学过程
语言表达方式
信息载体
描述：
语言
是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体。在整个课堂教学过程中，知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等，都必须依靠
语言
来实现。教师的
语言
表达方式和质量直接影响若
浅谈课堂教学
语言
的艺术化
作者：
庞正玲
来源：
新作文(教育教学研究)
年份：
2017
期刊类型 ：
期刊
关键词：
情感沟通
课堂教学效率
数学教师
数学知识
中学生
艺术化
直接影响
课堂教学语言
教学相长
语言表达方式
描述：
语言
是课堂上师生教学相长、思想交流、情感沟通的必要纽带,直接体现为教师的基本素养,对提高课堂教学效率可谓举足轻重。数学学科更因其学科的严谨与内在联系,对教师的课堂教学
语言
提出了更高的要求。可以说,教师的
语言
表达方式和质量直接影响着学生对数学知识的接受和
首页
上一页
1
2
下一页
尾页
