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高中数学“数列与差分”专题教学设计研究
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作者:刘运松
来源:数理化学习(高三版)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
数列和 中学数学 差分 了解学生 教学现状 高中生 高等数学 高中数学课程标准 学习数学 数学学科
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描述:程,数学的概念丰富且灵活性强,对于老师的教学来说也是一大难题,如何克服这个难题,不但要从老师平时的教学里来提取经验,更重要的是在学生的角度上了解真正学习数学的好方法. 高中数学的难点,在于无法统一学生
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浅议数学建模教学对教师的要求
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作者:孙长滨
来源:试题与研究(新课程论坛)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
数学建模教学
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描述:数学模型是数学知识与数学应用的桥梁,研究和学习数学模型,能帮助学生探索数学的应用,产生对数学学习的兴趣,培养学生的创新意识和实践能力,所以加强数学建模教学对学生的智力开发并有深远的意义。
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数学教学应注重发展学生的创新意识
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作者:周宝贵
来源:课堂内外(教师版)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
创新意识 问题 思考 归纳
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描述:随着时代的发展,越来越需要具有创新意识的人才。怎样才能培养学生的创新意识呢?一是要让学生自己发现和提出问题;二是要让学生独立思考、学会思考;三是要让学生学会归纳和概括。我们要把创新意识的培养当作现代数学教育的基本任务。要清醒地认识到创新意识的培养,应从我做起,从现在做起;应贯穿数学教育的始终。
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新课改下的数学课堂教学
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作者:张运来
来源:试题与研究(新课程论坛)
年份:2013
期刊类型 :期刊
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描述:、提高新的能力. 要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握.尽可能地提高学生在课堂上的学习效率.
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谈如何提高农村小学的数学教学质量
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作者:宗珍
来源:试题与研究(教学论坛)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
数学课堂教学 数学教学改革 数学教学质量 农村小学 小学阶段 能力的培养 《数学新课程标准》 学习品质
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描述:随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,《数学新课程标准》明确指出:“数学教学要实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上获得不同的发展。数学自学能力
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让小学数学教学活起来
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作者:陈培香
来源:现代教育科学(小学教师)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
小学数学教学 教学内容 积极互动 共同发展 主体作用 以人为本 教学理念 课堂教学 小学生 新课程改革
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描述:当前小学数学教学存在说教化、简单化、灌输化和成人化的倾向,学生缺乏主动学习的精神,主体作用得不到充分发挥,因而制约了教学的针对性和实效性。如何提高课堂教学的效率,促进学生主动健康的发展呢?1.教学
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浅谈优化中职数学课堂教学
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作者:杜克保
来源:群文天地(下半月)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
数学课堂教学 中等职业学校
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描述:中等职业学校学生数学基础薄弱,因而“如何优化中职数学课堂教学”是急须解决的问题。
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浅谈优化中职数学课堂教学
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作者:杜克保
来源:群文天地
年份:2012
期刊类型 :期刊
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描述:浅谈优化中职数学课堂教学
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小学数学教学与素质教育的探讨
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作者:黄立辉
来源:中小学电教(下)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
小学数学教学 课堂气氛 教师 奠定基础 调动学生 教学比较 打好基础 素质教育 不良影响 学习数学
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描述:小学数学是基础教育中的一门重要学科,必须给学生打好基础,发展学生的思维能力,培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯,为提高未来人才素质奠定基础。但传统的数学教学比较单一,加上数学本身概念、定理、算理
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小学数学课堂教学结构浅说
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作者:张传云
来源:安徽教育
年份:1996
期刊类型 :期刊
关键词:
数学课 小学数学 教师 数学教学 课堂教学结构 独立性 教与学 复习性 五个步骤 练习内容
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描述:小学数学课堂教学结构浅说明光市实验小学张传云课堂教学是提高教学质量的关键,只有正确处理好教与学、讲与练的关系,才能提高数学教学的质量。每节数学课的教与学、讲与练一般可分为五个步骤;复习性练习──讲授新课─—尝试性练习─—评讲─—独立性练习。实践表明,...