-
高中语文教学如何结合社会生活
-
作者:唐凯
来源:青少年日记(教育教学交流版)
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
高中语文教学 语文学科 效率低下 人文精神 社会生活 教学模式 应试教育 语言文字 不良影响 工具性
-
描述:长期以来,由于片面强调语文学科的工具性,特别是受应试教育的不良影响,教学模式化、教条化、功利化倾向严重。许多教师眼睛只盯着分数,一门心思抠"知识点",让学生整天挣扎于题海之中,学生学习语文的兴趣往往
-
语文教师要正确对待作文教学
-
作者:潘成红
来源:吉林教育
年份:2009
期刊类型 :期刊
关键词:
作文教学 思想情感 祖国 写作 教研活动 语文教师 孩子 观察生活
-
描述:一、作文教学要不要一次教研活动上,一位同行问我每学期做几篇作文,我说六七篇,他说;太少了吧?我们至少做十篇。我问他效果怎么样,他直摇头。我们不指望这些孩子都能写好一类作文,最起码要让他们学会用自己祖国的语言来表达自己的思想情感。说自己想说的话,写自己想写的事。有谁悉心的教育过他们如何写
-
初中语文课实施分层教学的尝试
-
作者:胡发鼎
来源:中学生语数外(教研版)
年份:2009
期刊类型 :期刊
关键词:
培养学生 教学目标 实施 初中语文课 分层教学 心理障碍 认识活动 教学方法 分层指导 优化课堂教学过程
-
描述:(尤其是初中生)学习造成的心理障碍,我在语文课堂教学过程中,力求把每一个学生都看成是有着一定深度和无限潜力的水井,力争恰到好处地给他们一瓢水,使其智慧的源泉在其自身动力和压力的作用下,通过教师的不断引导而源源不绝地涌
-
语文教学中应注重良好习惯的培养
-
作者:潘成红
来源:吉林教育
年份:2009
期刊类型 :期刊
关键词:
语文教学 写字习惯 写字姿势 培养 语文学习习惯 农村中学 良好习惯 语文基本功
-
描述:在中学阶段要让学生养成哪些良好的语文学习习惯呢?我觉得至少应该包括以下几个方面:一、良好的写字习惯因为在农村中学,学生在小学大都没有受过正规的写字教育,农村家长识字的不多。很多家长回家顶多会问孩子作业写
-
现代教育技术走进课堂给语文教学带来的变化
-
作者:陈亮
来源:中小学电教杂志
年份:2008
期刊类型 :期刊
关键词:
课堂教学质量 语文教学 进课堂 现代教育技术 传递方式 教育教学工作 信息化时代 学校教育
-
描述:当前,伴随着信息化时代的到来,现代教育技术也得到了长足发展,并引发了学校教育的一系列历史性的变革,实现了知识传递方式的多样化,知识传播途径的网络化,知识传播手段的现代化,知识传播速度的高速
-
浅谈周记在语文教学中的重要作用
-
作者:龚殿青
来源:安徽教育论坛
年份:2004
期刊类型 :期刊
关键词:
中学 语文课
-
描述:从教十几年,每周最喜欢的事情是坐在办公桌前,翻阅学生的周记。读着一篇篇感情率直、文笔稚嫩的作文,我眼前就会浮现出一张张可爱的脸。然后,我会在下面写上或赞美、或鼓励的评语。这样我们用笔在纸上交流,彼此乐而不疲。
-
中学语文自学式阅读教学简议
-
作者:叶玉龙
来源:学语文
年份:2007
期刊类型 :期刊
关键词:
自学式 中学语文 中学生 农村中学 能力的培养 教学方法 阅读教学 自学能力
-
描述:培养中学生的自学能力是中学阅读教学的根本任务。农村中学阅读教学受传统的教学方法的束缚,从现状看,存在着两个突出问题,一是"教师讲,学生听"的弊端。教师的"讲"代替了学生的"学",学生的学习处于被动状态;二是相当一部分语文老师对学生自学能力的培养只停留在教学观
-
高中语文教学如何结合社会生活
-
作者:强于云
来源:新作文(教育教学研究)
年份:2017
期刊类型 :期刊
关键词:
高中语文教学 教师 语文学科 知识点 社会生活 教学模式 应试教育 不良影响 工具性 关注社会
-
描述:长期以来,由于片面强调语文学科的工具性,特别是受应试教育的不良影响,教学模式化、教条化、功利化倾向严重。许多教师眼睛只盯着分数,一门心思抠知识点,让
-
浅谈情境教学在小学体育教学中的应用
-
作者:陆永超
来源:新课程·小学
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
教学应用 小学体育 教学情境
-
描述:情境教学法,是指教师在教学的过程中,为了更好地引导学生学习、激发学生学习兴趣、提高学生学习积极性而采用的一种行之有效的教学手段。在小学体育教学中采用情境教学的方法,能够为学生创造一个相对愉快的轻松的学习氛围,能够有效地提高小学体育教学的效率。
-
怎样在小学数学教学中进行概念创造性教学
-
作者:齐淑阳
来源:现代教育教学杂志
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
创造性教学 数学教学 教学原则 数学概念 小学 教学方法 创造性思维能力 创造动机
-
描述:小学数学概念的创造性教学是指教师结合所要教学的数学概念,遵循创造性教学原则,运用创造性教学方法,以激发学生的创造动机,发挥学生的创造潜能,培养学生的创造性思维能力为目的而进行的教学活动。下面就我的数学教学实践中的概念创造性教学的教学目标、教学原则谈点自己的看法和做法。