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能力的培养
（3）
如何在数学教学中调动学生学习的积极性
作者：
孙宗美
来源：
试题与研究(新课程论坛)
年份：
2012
期刊类型 ：
期刊
关键词：
学生的主体作用
教育工作
数学教学
学习积极性
主动学习
能力的培养
中调
教学活动
描述：
在教学活动中，教师处于主导地位，学生是学的主体，凡是从事教育工作的人都懂得这个道理，但在真正的教学活动中部分教师过于主导，而忽视了学生的主体作用，没有充分调动学生的学习积极性，因而弱化了对学生学习能力的培养。
浅析中学生口语交际能力的培养
作者：
张媛媛
来源：
学问(现代教学研究)
年份：
2012
期刊类型 ：
期刊
关键词：
口语交际能力
现代公民
中学生
中学语文教学
能力的培养
文明和谐
《语文课程标准》
人际交流
描述：
《语文课程标准》明确提出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达、应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”中学语文教学的主要目标和任务应是培养学生的听、说、读、写的能力。
阅读教学中学生能力的培养
作者：
周涛
来源：
时代青年(教育)
年份：
2012
期刊类型 ：
期刊
关键词：
识字
作文
《大纲》
中学生
能力的培养
《小学语文教学大纲》
阅读教学
培养能力
描述：
《小学语文教学大纲》明确规定：小学语文教学的目的是培养学生识字、看佛、作文的能力。我对《大纲》的认识归纳起来是三句活：培养能力是重点；搞好自学是关键；狠抓作文破难关。
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