检索结果相关分组
- 新课程、新理念下的高中数学概念教学初探
- 作者：叶萍 杜继虎 来源：数学学习与研究 年份：2013 期刊类型 ：期刊
- 描述：新课程标准明确强调要重视培养学生的抽象概括能力、揭示事物发展规律的能力，提高学生的自主学习意识、合作交流意识.而在传统的数学概念教学中，很多教师往往喜欢采取短平快的方式引入概念，之后迅速转入习题演练.这种越俎代庖的方式忽视了概念建立的过程，它只重视概念的运用，而强行地将数学概念灌输给学生，要求学生记
- 高中文言文教学方法浅谈
- 作者：张庆刚 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2013 期刊类型 ：期刊
- 描述：高中文言文教学遭遇的尴尬和冷淡,让学生愿意学并且学得轻松,笔者认为可以适当运用以下一些方法: 一、提高认识,激发兴趣.
- 思想政治课教学创新初探
- 作者：张燕 来源：中学政史地(教学指导版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊
- 描述：随着高考改革和新课程标准的实施,思想政治学科教育教学正在发生着深刻的变革.这是思想政治课教学适应社会发展的需要,也是强化学生素质能力、培养学生创新意识和创新能力的需要.改革是一种挑战,也是一种机遇
- 走出计算机辅助教学的误区
- 作者：倪玲 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2013 期刊类型 ：期刊
- 描述：走出计算机辅助教学的误区
- “同课异构”课堂教学总结方式的研究
- 作者：王远龙 来源：教师(上) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 历史教学 罗斯福新政 老师 异构 方式 课堂教学总结 知识点 教学方法 归纳整理
- 描述：的评析，结合其取得的效果，找出其优点和不足，然后反思自己上这节课所经历的过程，没上过该内容的老师则为自己准备上这堂课进行第二次备课。本文主要论述在“同课异构”的理念下课堂教学总结方式这一具体环节，以人教版必修二第18课《罗斯福新政》为例来具体论述。
- 高中英语课堂教学反思
- 作者：黄芳 来源：吉林省教育学院学报(下旬) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 课堂气氛 学生 高中英语 反思 教学反思
- 描述：英语是高中主干课程之一,在高考中,抓住了英语就等于抓住了高考的牛鼻子。但目前高中英语教学过程中存在着一系列的问题,这些问题在一定程度上制约了英语教学的完善和发展,基于此,本文对高中英语教学的整个过程进行反思,并找出合理的路径解决这些问题。
- 让语文教学充满智慧的魅力
- 作者：桑泽坤 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文教学 教师 体会
- 描述：对于大多数学生来说,语文课是枯燥无味的,很难提起学习的兴趣.因此,在教学过程中,广大语文教师应积极探寻有效的教学方法来促使语文课堂教学效率的提高.所以,本文提出了几点笔者的体会,旨在能给更加富有智慧的语文教学带来帮助.
- 高中数学“数列与差分”专题教学设计研究
- 作者：刘运松 来源：数理化学习(高三版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 数列和 中学数学 差分 了解学生 教学现状 高中生 高等数学 高中数学课程标准 学习数学 数学学科
- 描述：程,数学的概念丰富且灵活性强,对于老师的教学来说也是一大难题,如何克服这个难题,不但要从老师平时的教学里来提取经验,更重要的是在学生的角度上了解真正学习数学的好方法. 高中数学的难点,在于无法统一学生
- 新课程改革下地理教学方式的转变
- 作者：丁家和 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 授人以渔 教学方式 地理教师 课堂教学 新课程标准 新课程改革 教育教学理念 知识传授
- 描述：长期以来,我国课堂教学所施行的是传统的“传递——接受”式的教学方式.在这种“接受——传递”的教学方式下,教师单纯地教,学生被动地听,教师很少顾及学生的需要和兴趣,教师的主要任务是将知识传授给学生
- 类比法在高中物理教学中的应用例析
- 作者：刘羊羊 来源：数理化解题研究(高中版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊
- 描述：人们熟悉的事物.一、类比法在运动学中的应用例1蚂蚁离开蚁巢沿直线爬行,它的速度与到蚁巢中心的距离成反比.当蚂蚁爬到距蚁巢中心L1=1 m的A点时,速度为v1=2 cm/s.试问,蚂蚁从A点爬到距巢中心L2=2 m的B点所需的时间为多少?