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浅析高中英语词汇记忆
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作者：杨艳艳
来源：试题与研究(新课程论坛)
年份：2015
期刊类型 ：期刊
关键词：
英语词汇 学生 心得体会 词汇记忆 高中英语 英语综合运用能力 青年教师 新教材
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描述：我是一名青年教师，经过几年对新教材的研究，关于如何有效培养学生英语词汇记忆，我有一些小小的心得体会。在高考题目当中，阅读所占的比例接近二分之一，但是如果没有掌握词汇，就会导致学生在考试当中不能
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初探英语词汇有效教学
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作者：易蓉
来源：试题与研究(教学论坛)
年份：2015
期刊类型 ：期刊
关键词：
有效教学 教学策略 词汇
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描述：目前许多初中生在学习英语词汇时，缺乏对英语词汇的有效学习，作为教师应该对此问题高度重视，在教学过程中坚持对词汇教学进行有效性策略的研究和实践，让学生了解一定的构词法、拼读和拼写规律；掌握词语搭配
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浅谈高中英语词汇教学
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作者：孙雪莲
来源：试题与研究(教学论坛)
年份：2014
期刊类型 ：期刊
关键词：
语言学习 威尔金斯 高中 词汇学习 英语词汇教学 语言教学 语言学家
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描述：词汇学习是语言学习的基础,是语言的三大要素之一.犹如大厦之砖瓦,铺路之基石.英国语言学家威尔金斯在《语言学习与语言教学》中说:“Without vocabulary,nothing can be conveyed.”(没有词汇,人们则无法表达任何事物.)因此,如何使学生掌握好词汇,是英语教学的首要任务,也是学生在英语学习中遇到的首要问题.一、高中英语新教材的特点英语新教材,内容贴近生活,涉及社会生活中的各个话题,容易引起学生情感的共鸣,激发学生的学习兴趣.此外,新教材的最大特点就是词汇量大.每个单元大约五
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高中英语词汇教学不容忽视
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作者：周晓红
来源：科技信息
年份：2010
期刊类型 ：期刊
关键词：
学生 学习英语 英语学习 词汇学习 英语语言 英语词汇教学 外语教学 基本词汇 阅读理解 词汇量
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描述：1 中学的外语教学中词汇教学过于薄弱目前,大多数学生认为,既然英语考试越来越重视阅读理解,客观试题在考试试题中占的比例越来越大,那么也许没有必要在词汇的学习上花费太多的时间.尤其令人遗憾的是,不少
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谈谈提高英语词汇的记忆力的有效途径
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作者：宋恩丰
来源：现代教育教学杂志
年份：2011
期刊类型 ：期刊
关键词：
记忆方法 英语词汇 英语水平 记忆力 词汇量
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描述：绝大部分的学生在学英语时面临最大的问题是：不敢开口说。而造成这种现象的根源就是词汇量太少，以至于造成不敢开口说的被动局面。所以英语词汇量的大小直接影响到英语水平的发挥。而记单词也需要一定的方法。合理而有效的记忆方法不仅能大大提高词汇量，而且能起到事半功倍的效果。反之，则事倍功半，收效甚微。
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