检索结果相关分组
- 课堂真的是“战场”吗
- 作者：吴清燕 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 班主任 课后 学生 课堂 女生 师生 老教师 战场
- 描述：有人说：“课堂就是战场，师生之间就是针锋相对的敌人。” 这不，隔壁传来了一位老教师的吼声，紧接着是几声女生的辩解，听起来吵得很凶，对峙双方似乎火气很大，硝烟味很浓。下课后，这位老教师理所当然地在
- 我送给毕业生的礼物
- 作者：阮华君 来源：教育文汇 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 学习 礼物 学生 毕业生 讲台 班风
- 描述：2009届学生毕业时，正是我走上讲台20周年的日子。这届学生班风纯正，学习用功。我很喜欢他们，他们也特别亲近我。
- 朱元璋：一生困于“心牢”
- 作者：本刊辑部 来源：饮食与健康(下旬刊) 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：朱元璋是中国明朝的开国皇帝，又是少有的暴君。同是开国皇帝，朱元璋为什么不像刘邦、李世民、赵匡胤等人那样雍容大度、善待功勋呢？这体现出朱元璋独特的心理素质和人格特质。 在起义初期，朱元璋善于挖掘人才，聚集了宋濂、刘伯温、朱升等谋士，并在他们的协助下建立大明王朝。可天下方定，朱元璋就开始担心文臣会鄙薄自己贫贱的出身，武将会篡夺皇位，久而久之出现了典型的焦虑表现，如缺乏自信、极度敏感、易妄想等。
- 朱元璋一生困于“心牢”
- 作者：岳晓东 来源：健康必读 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 心理素质 朱元璋 人格特质
- 描述：朱元璋是中国明朝的开国皇帝，又是少有的暴君。同是开国皇帝，朱元璋为什么不像刘邦、李世民、赵匡胤等人那样雍容大度、善待功勋呢？这体现出朱元璋独特的心理素质和人格特质。 在起义初期，朱元璋善于挖掘人才，聚集了宋濂、刘伯温、朱升等谋士，并在他们的协助下建立大明王朝。可天下方定，朱元璋就开始担心文臣会鄙薄自己贫贱的出身，武将会篡夺皇位，久而久之出现了典型的焦虑表现，如缺乏自信、极度敏感、易妄想等。
- 一生困于心牢的朱元璋『』
- 作者：岳晓东 来源：家庭医药(快乐养生) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 文臣 心理素质 李世民 开国皇帝 杯酒释兵权 朱升 雍容大度 刘伯温 大明王朝 人格特质
- 描述：朱元璋是中国明朝的开国皇帝,又是少有的暴君。同是开国皇帝,朱元璋为什么不像刘邦、李世民、赵匡胤等人那样雍容大度、善待功勋呢?这体现出朱元璋独特的心理素质和人格特质。在起义初期,朱元璋善于挖掘人才,聚集了宋濂、刘伯温、朱升等谋士,并在他们的协助下建立大明王朝。可天下方定,朱元璋就开始担心文臣会鄙薄自己贫
- 朱元璋一生困于“心牢”
- 作者：暂无 来源：生命时报 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：朱元璋一生困于“心牢”
- 浅谈提高英语课堂效率
- 作者：曹连艳 来源：新课程(中学) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 效率 课堂 英语
- 描述：新课程下的课堂改革教学已经发生了很大的变化,对于英语课堂教学,在课堂中老师应该关注学生在课堂上的表现。主要谈谈对于如何提高英语课堂教学的认识以及在英语教学从大处及细节两方面入手的意义。
- 实践让学生体验数学的快乐
- 作者：张凯昌 来源：新课程(小学版) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 平面图形 中学数学 动手做 创新精神 课程标准 现实情境 立体图形 教学活动 教学片段 探索与发现
- 描述：《义务教育数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"我们应提倡做中学数学、探究中学数学、合作交流中学数学,让学生在日常的教学活动中经历、感受、体验、探索。这里我以"圆锥的认识"为例进行概述:【案例】课一开始,我先出示一个圆柱,问学生:做一个圆柱需要哪些