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数学问题解答
(27)
高中
数学
解题探究
作者:
唐中永
来源:
祖国(教育版)
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
高中数学教学
解题方法
探究
解题技巧
描述:
在高中
数学
教学中,要想提高教学效果,就要注重培养学生的解题能力,使学生能够具有基本的解题能力,并掌握一定的解题技巧,在遇到疑难问题时,能够快速的找到相应的解题方法,满足解题需要。基于这一认识,在
如何上好
数学
课
作者:
丁家发
来源:
读写算(教研版)
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
激发兴趣
调动气氛
数学
描述:
如何上好一节
数学
课,是每位
数学
教师都必须思考的问题。教师在备课时必须做好完美的教学设计和练习,在上课时必须从生活经验入手创设情境来激发学生兴趣、尊重学生、为学生留下思考空间,唯有如此,才能上好一节
数学
课。
数学
分类讨论思想的认识
作者:
刘利
李松
来源:
数学学习与研究
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
原则
分类讨论思想
原因
描述:
分类讨论思想是对所研究问题可能出现的各种情况进行分类,予以分析解决.此题型涉及知识面广,突出考查学生思维的严谨性和周密性,对学生分析问题和解决问题的能力要求都很高.本文主要在于探讨解分类讨论题的突破口,即为什么要分类、对谁分类以及怎样正确分类和在分类过程中要注意的事项.在分类过程中,要树立一
体验,让枯燥
数学
生动起来
作者:
周永敏
来源:
中学课程辅导(教学研究)
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
生动
案例
描述:
我们要让学生喜欢你的
数学
课,使课堂教学更为生动.
高中
数学
新课改的几点思考
作者:
张治淮
来源:
佳木斯教育学院学报
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
新课改
思考
高中数学
描述:
新课改在内容上从学生的生活实际出发,结合应用
数学
的教学,贴进生活,使学生可以生活实践中去捕捉,使本来抽象难以理解的东西变得直观而又形象。在新课改的情况下,教师的时间更加紧张,因而提高课堂的有效性,要讲求效率,就成为教师教学的重要内容和当务之急,也是教师提高教学质量的有力手段。
信息技术与
数学
教学的相融合——让多媒体走进
数学
课堂
作者:
张瑞琦
来源:
语数外学习(高中版)
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
数学教学
信息技术
教学改革
描述:
在提倡素质教育的今天,如何让学生学得更轻松已成为我们面向未来进行基础教育教学改革的新课堂,努力实现信息技术与
数学
教学的整合,提倡在
数学
教学中增加应用信息技术,并把多媒体教学融合在高中
数学
的学习中。从
“阳光大课间”的小学
数学
游戏尝试
作者:
戴辉棉
来源:
科技创新导报
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
阳光大课间
素质教育
小学数学游戏
描述:
和"阳光大课间"的教学要求进行知识性与趣味性有机融合的活动设计。小学生课间活动的
数学
游戏即在凸显"阳光大课间"身体锻炼功能的同时,又在快乐和谐的氛围中使学生的
数学
学习兴趣、合作意识、审美能力等方面都得
新课程、新理念下的高中
数学
概念教学初探
作者:
叶萍
杜继虎
来源:
数学学习与研究
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
描述:
新课程标准明确强调要重视培养学生的抽象概括能力、揭示事物发展规律的能力,提高学生的自主学习意识、合作交流意识.而在传统的
数学
概念教学中,很多教师往往喜欢采取短平快的方式引入概念,之后迅速转入习题演练.这种越俎代庖的方式忽视了概念建立的过程,它只重视概念的运用,而强行地将
数学
概念灌输给学生,要求学生记
如何提高农村学生的
数学
成绩
作者:
张克军
来源:
数学学习与研究
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
描述:
现在农村的中学生,绝大多数都是留守学生,他们缺乏良好的学习习惯,缺乏科学的学习方法,缺乏与老师和家长的正面交流与沟通,更缺乏对知识的重要性的正确的认识,他们的学习大都是被动的模仿,上课时认真听课的时间较短,根本就跟不上老师的讲解思路,从而形成不愿思考,不想学习的倾向;又由于平时在学习中对基础知识掌握
谈小学
数学
课堂提问的艺术
作者:
袁宏芳
来源:
数学学习与研究
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
教师提问
启发性
课堂教学效率
艺术
课堂提问
启迪学生
课堂教学活动
求知欲
引导学生
思维活动
描述:
提问是课堂教学中的重要方式之一. 它运用于整个课堂教学活动之中,成为联系师生思维活动的纽带. 提问运用的恰当不仅可以唤起和集中学生的注意力,激发学生的好奇心和求知欲,还可以启迪学生的思维,开拓和引导学生的思路. 因此,在课堂教学中,我们要善于发挥课堂提问的功能,全面提高课堂教学效率. 那么,课堂上该
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