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教学语言
(7)
教师批评学生要注意
语言
艺术
作者:
杨学书
来源:
安徽教育论坛
年份:
2005
期刊类型 :
期刊
关键词:
教师
心理承受能力
批评教育
语言艺术
初中
学生工作
描述:
虽然教育赏识值得提倡,但是批评教育在
教学
管理中也不可缺少。批评的
语言
影响批评的效果.教师要使批评达到预期的效果,就应十分注意批评的
语言
艺术。尤其是初中生正处在心理成熟的初期,心理承受能力较差,情感脆弱,作为教师批评犯了错误的同学.
语言
上要尽可能体现出“度”、“爱”、“宜”、“思”。
教师魅力与英语
教学
作者:
段玉霞
来源:
安徽教育
年份:
2005
期刊类型 :
期刊
关键词:
课堂教学效率
英语教师
英语课堂教学
创造性
兴趣
英语教学
智慧性
幽默风趣
教学模式
非智力因素
描述:
教师魅力与英语
教学
小学音乐课的
教学
艺术
作者:
毕永梅
来源:
安徽教育
年份:
2005
期刊类型 :
期刊
关键词:
创造性教学
《蓝色多瑙河》
音乐表现活动
教学效果
《音乐课程标准》
审美情趣
音乐表达
教学艺术
歌曲
小学音乐课
描述:
小学音乐课的
教学
艺术
“五环节课文
教学
法”述略
作者:
刘敏
来源:
安徽教育
年份:
2005
期刊类型 :
期刊
关键词:
培养学生
五环节
教师
语言知识
猜测词义
课文内容
语言点
课文教学
篇章结构
语言特点
描述:
“五环节课文
教学
法”述略
初中数学活动课
教学
的途径
作者:
马继昌
来源:
新课程(教师版)
年份:
2005
期刊类型 :
期刊
关键词:
活动课教学
数学模型
新课程
初中数学
数学教学
数学知识
心理特点
数学活动课
引导学生
学习数学
描述:
新课程的基本出发点是:促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学
教学
的自身特征,更应遵循学生学习数学的心理特点,强调从学生已有的生
音乐
教学
要关注倾听意识和品质的培养
作者:
毕咏梅
来源:
小学教学研究
年份:
2005
期刊类型 :
期刊
关键词:
情感体验
教学内容
低年级
倾听意识
小学
音乐教学
描述:
音乐
教学
要关注倾听意识和品质的培养
英语
教学
中的情感教育
作者:
范义国
来源:
滁州职业技术学院学报
年份:
2005
期刊类型 :
期刊
关键词:
情感氛围
情感教育
英语教学
描述:
文章从五个方面论述了英语
教学
中应当渗透情感教育,以提高
教学
质量。
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