检索结果相关分组
- 巧用“画图”和“自选图形”制作课件
- 作者：王利成 来源：安徽教育 年份：2003 期刊类型 ：期刊 关键词： Office 状态选择器 工具箱 自选图形 按钮 Windows 绘图工具栏 单击 温度计 三维效果
- 描述：巧用“画图”和“自选图形”制作课件
- 巧用 QQ 开展信息技术教学
- 作者：张黎 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： QQ 信息技术
- 描述：信息技术课堂往往变成学生QQ聊天的天堂，造成信息课的教学任务难以完成。笔者通过实践，发现在信息课上合理利用学生感兴趣的QQ软件能培养学生学习信息技术知识的兴趣，从而提高信息课的教学效果。
- 巧用中心静脉留置导管
- 作者：李勇 来源：护士进修杂志 年份：2003 期刊类型 ：期刊 关键词： 中心静脉置管 胸腔积液 心包积液
- 描述：我科于2002年应用中心静脉留置导管置入心包腔引流心包积液,置入胸腔引流气液胸,取得良好效果。由于该法操作简单,损伤小,现介绍如下。1 穿刺方法1.1 心包穿刺:(1)术前B超定位,了解积液量确定,进针
- 巧用插图培养一年级学生口语能力
- 作者：汤丽 来源：小学语文教学 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文教学过程 顺序观察 识字量 小学语文教材 儿童语言发展 苏教版 小伙伴 理解词语 言之有序 游来游去
- 描述：低年级是儿童语言发展的黄金时段,一年级则是幼儿园与小学衔接的重要时期,更是儿童从无意识地"学"语言到有意识地"习"语言的转化时期。要想提高一年级学生的口语表达能力,仅凭口语交际课上的专题训练是远远不够的。作为语文教师,我们还要积极开发和利用各种课程资源,创设一定的语言环境,对学生进行有目的的口语表达训练,并将其贯穿于整个语文教学过程之中,这样才能全面提高学生的口语表达能力。现行的小学语文教材图文并茂,所配插图色彩鲜艳、形象
- 巧用插图培养一年级学生口语能力
- 作者：汤丽 来源：小学语文教学(园地) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 插图 专题训练 学生 语言环境 培养 巧用 口语表达能力 高一年级
- 描述：低年级是儿童语言发展的黄金时段，一年级则是幼儿园与小学衔接的重要时期，更是儿童从无意识地“学”语言到有意识地“习”语言的转化时期。要想提高一年级学生的口语表达能力，仅凭口语交际课上的专题训练是远远不够的。作为语文教师，我们还要积极开发和利用各种课程资源，，创设一定的语言环境，对学生进行有目的的口语表达训练，并将其贯穿于整个语文教学过程之中，这样才能全面提高学生的口语表达能力。
- 巧用推导公式,求解密度问题
- 作者：牛宗道 来源：物理教学探讨 年份：2009 期刊类型 ：期刊
- 描述：浮力部分在整个初中物理中涉及质量、密度、压强、重力及力的合成等知识,题目的综合性较强,学生也往往感到很难.平时要多注意推导一些小公式并加以整理,这些小公式往往能在解题中起到意想不到的效果.
- 巧用质量守恒定律解析两例习题
- 作者：孙田修 来源：理科考试研究：初中版 年份：2005 期刊类型 ：期刊 关键词： 质量守恒定律 初中 化学 例题解析
- 描述：例1 有锌、镁、铝、铁的混合物，共10g，与100g稀硫酸可恰好完全反应，蒸干水后可得29．2g固体（已换算成无水硫酸盐）．求稀硫酸中溶质的质量分数．[第一段]