检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊(784)
图书(3)
会议论文(2)
报纸(2)
图片(1)
按栏目分组
山水风物 (753)
(13)
人物名家 (10)
(6)
(5)
(4)
明光记忆 (1)
按年份分组
2017(17)
2016(117)
2015(126)
2014(82)
2013(80)
2012(70)
2011(85)
2010(69)
2009(45)
2007(12)
按来源分组
试题与研究(教学论坛)(25)
新作文(教育教学研究)(24)
试题与研究(新课程论坛)(22)
中学课程辅导(教学研究)(19)
中学政史地(教学指导版)(17)
学周刊(13)
文教资料(2)
学周刊(A)(2)
新校园(阅读版)(1)
新校园(阅读)(1)
浅谈初中地理探究式课堂教学
作者:杨哲远  来源:中学课程辅导(教学研究) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 爱好  探究式学习  创新 
描述:本文主要阐述探究式课堂教学的含义、在初中地理教学中的实践、探讨探究式课堂教学值得注重的几个问题,从而倡议全体教师共同探索、运用探究式课堂教学,以有效地提高教学质量。
在高中地理教学中如何减轻初中地理教学的消极影响
作者:王前莉 李绥强  来源:新校园(阅读) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 高中地理教学  初中地理教学  消极影响 
描述:地理知识在学生的知识体系中有着举足轻重的地位,但长久以来,它并没有得到应有的关注,致使很多学生地理常识缺乏。本文就从初、高中地理教学的现状谈起,讨论如何才能更好地提高教学水平。
在高中地理教学中如何减轻初中地理教学的消极影响
作者:王前莉 李绥强  来源:新校园(阅读版) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 高中地理教学  初中地理教学  消极影响 
描述:地理知识在学生的知识体系中有着举足轻重的地位,但长久以来,它并没有得到应有的关注,致使很多学生地理常识缺乏。本文就从初、高中地理教学的现状谈起,讨论如何才能更好地提高教学水平。
以图导学教学模式在初中地理教学中的应用
作者:赵勇飞  来源:中学政史地(教学指导版) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 地理教学  导学  地理教师  初中  教学模式  应用  创新 
描述:新课改的不断推进促进了教学模式的创新,以图导学教学模式就是创新成果之一。本文主要探讨以图导学教学模式在初中地理教学中的应用情况,以期为广大地理教师提供参考与借鉴。 以图导学教学模式是将图片作为教学
初中地理课堂活动有效性教学策略探讨
作者:丁云武  来源:学周刊(A) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 初中地理  教学策略  课堂活动 
描述:课堂活动在课堂教育中已经被更多教育学者所认识.课堂活动不仅对课堂教学有所帮助.而且让学生在学习中更快地吸收所学知识。现在初中地理课堂的教学模式由以前“教师为主”的模式渐渐演变成“以学生为主”的课堂
初中地理课堂活动有效性教学策略探讨
作者:丁云武  来源:学周刊 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 初中地理  教学策略  课堂活动 
描述:课堂活动在课堂教育中已经被更多教育学者所认识,课堂活动不仅对课堂教学有所帮助,而且让学生在学习中更快地吸收所学知识。现在初中地理课堂的教学模式由以前"教师为主"的模式渐渐演变成"以学生为主"的课堂
探索新课标下的地理教学
作者:罗世纪  来源:试题与研究(新课程论坛) 年份:2013 期刊类型 :期刊
描述:探索新课标下的地理教学
地理教学中图的妙用
作者:赵勇飞  来源:新作文(教育教学研究) 年份:2017 期刊类型 :期刊 关键词: 地理教学  曲线图  气候类型  中央电视台  复杂事物  天气预报  柱状图  引导学生  年降水  天气变化 
描述:地理是一门特殊的学科,常常需要将具有时空和地域因素的复杂事物表示出来。如中央电视台每天播出的天气预报,就是通过地图说明天气变化的。图的选用和引导学生读图在地理教学中起着重要的作用,它可把抽象的内容,如地
初中作文教学初探
作者:阚乃贤  来源:中学课程辅导(教学研究) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 生活  变化  记叙文  真情  方式    体会 
描述:在中学语文教学中,教师把作文教学也放到了重要的地位。语文教学要培养听、说、读、写等能力,这就是说,把“写”作为语文教学中的一种重要能力来培养。经过笔者多年在语文作文教学中的分析和探索,深深的认识到
中学地理教学与学生兴趣培养
作者:鲍胜军  来源:文教资料 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 学习  中学地理  兴趣培养 
描述:兴趣在中学地理学习中尤为重要,是学生学好地理的动力源泉。如何培养学生的学习兴趣是中学地理教学的关键。实践表明,教师在日常教学中充分应用已有的课程资源,充分利用现代教学手段及幽默风趣的语言,让地理课堂回归生活等,都是培养学生学习兴趣有效途径。