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中学作文教学的三个开放问题: 作者：段秀丽葛树根 来源：新作文(教育教学研究) 年份：2017 期刊类型：期刊 关键词： 生活内容课堂内外中心环节训练机械式应试教育主动权交给学生生活节奏开放课堂中学作文教学; 描述：一、开放课堂在应试教育的禁锢下,学生的生活范围只是校园小天地再加家庭鸽子笼,生活程式只是围绕读书这个中心环节的机械式动作,而生活内容则局限于课堂内外的无休止训练。这种紧张而单调的生活节奏,使学生全然丧失了一种从容不迫的心态去

开放性作文教学谈: 作者：郑智荣 来源：安徽教育 年份：2001 期刊类型：期刊 关键词： 作文选材作文训练作文形式开放性作文作文内容学生的生活作文批改组织学作文教学改革教学方法; 描述：开放性作文教学谈

农村小学作文教学的思考: 作者：李广爱 来源：安徽教育 年份：1998 期刊类型：期刊 关键词： 小学生作文小学语文教学写作方法作文教学农村小学低年级作文讲评作文基本功基础训练小学语文教师; 描述：农村小学作文教学的思考

小学语文教学中读写结合形式的探讨: 作者：朱永春 来源：新课程(小学版) 年份：2013 期刊类型：期刊 关键词： 小学语文仿写学习能力; 描述：通过对小学语文教学中读写结合的形式进行探讨,力求促使学生在读的基础上会写,提升教学效率,提高学生语文学习的能力。

作文教学如何培养学生联想与想象思维能力: 作者：程顺萍 来源：试题与研究·新课程论坛 年份：2011 期刊类型：期刊 关键词： 联想想象作文教学思维方式思维能力培养《故乡的榕树》引导学生; 描述：联想是写好作文必不可少的思维方式，若联想恰当、准确，就会使满文生色。但仅有联想还是不够的，还必须引导学生掌握和运用想象的手法。想象可以使思维无拘无束，任意驰骋；可以通过加工、组合，创造出新的意象。如

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