检索结果相关分组
- 朱元璋竟是“酸梅汤”发明者
- 作者：暂无 来源：科学导报 年份：2012 期刊类型 ：报纸
- 描述：提起朱元璋，人们肯定首先会想到他是大明王朝的缔造者。其实，这位明太祖不仅上得朝堂，而且还下得厨房。如今，我们身边的许多饮食都与这位皇帝有关。朱元璋出身布衣，小时候生活非常贫苦，被迫出家当了和尚。有一次，他的家乡闹饥荒，他接连3天都没有吃饭，眼看就快饿死了，一位好心的老婆婆递给了他一碗汤，朱元璋喝了之
- 朱元璋是“酸梅汤”发明者
- 作者：暂无 来源：太行晚报 年份：2012 期刊类型 ：报纸
- 描述：朱元璋提起朱元璋，人们肯定首先会想到他是大明王朝的缔造者。其实，这位明太祖不仅上得朝堂，而且还下得厨房。如今，我们身边的许多饮食都与这位皇帝有关。朱元璋出身布衣，小时候生活非常贫苦，被迫出家当了和尚。有一次，他的家乡闹饥荒，他接连三天都没有吃饭，眼看就快饿死了，一位好心的老婆婆递给了他一碗汤，朱元璋
- 朱元璋是“酸梅汤”发明者
- 作者：暂无 来源：德周刊 年份：2012 期刊类型 ：报纸
- 描述：提起朱元璋，很多人肯定首先会想到他是大明王朝的缔造者。其实，这位明太祖不仅“上得朝堂”，而且还“下得厨房”。如今，我们身边的许多饮食都与这位皇帝有关。朱元璋出身布衣，小时候生活非常贫苦，被迫出家当了和尚。有一次，他的家乡闹饥荒，他接连三天都没有吃饭，眼看就快饿死了，一位好心的老婆婆递给了他一碗汤。朱
- 老北京酸梅汤为舶来品 传朱元璋发明颇荒诞
- 作者：暂无 来源：海安时报 年份：2012 期刊类型 ：报纸
- 描述：正宗酸梅汤则当属源自老北京的九龙斋正宗酸梅汤。图为老北京一景：九龙斋售卖图酸梅汤是老北京传统饮料，但有趣的是，大家公推是朱元璋发明了此物。传说元末年，湖北襄阳发生大瘟疫，朱元璋恰好贩卖乌梅至此，染病卧床，住在“梅马招旅店”，偶食乌梅，顿觉神清气爽，便用来熬汤，不久身体复原。于是，他将所有乌梅熬成酸梅
- 朱元璋也“下得厨房”是“酸梅汤”发明者
- 作者：暂无 来源：农村大众 年份：2012 期刊类型 ：报纸
- 描述：核心提示:明太祖不仅上得朝堂,而且还下得厨房。如今,我们身边的许多饮食都与这位皇帝有关。朱元璋还曾亲自发明了一种汤,就是我们在夏天喜欢喝也经常喝的“酸梅汤”。提起朱元璋,人们肯定首先会想到他是大明王朝的缔造者。其实,这位明太祖不仅上得朝堂,而且还下得厨房。如今,我们身边的许多饮食都与这位皇帝有关。朱
- 浅谈小学语文教学中创造性思维能力的培养
- 作者：陈钢 来源：知识文库 年份：2016 期刊类型 ：期刊
- 描述：随着社会的发展和科学技术的进一步发展,人们越来越意识到创新能力对于整个社会和科学进步的重要性,而创新思维能力是创新能力的前提,因此社会上对于创新思维的需求也越来越高。因此,我国从义务教育阶段就开始对学生的创新思维予以培养。语文课程是小学生最早学习的课程,如何在小学语文教学中培养学生的创新思维已引起了许多语文教学工作者的关注,本文探讨了教师如何在阅读教学中培养学生的创新思维能力。一、创新思维能力的重要性
- 浅谈在数学教学中逆向思维能力的培养
- 作者：翟秀兵 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学教学 思维过程 常规思维 能力的培养 逆向思维 正向思维 认识过程 人的理性
- 描述：思维是人的理性认识过程。根据思维过程的指向性，可将思维分为正向思维（常规思维）和逆向思维。所谓逆向思维，是指和正向思维相反而又相互联系思维过程。简单地说就是按研究问题方向的反方向思考的一种思维方式。通常在解题中从问题的正面思考陷入困境时，则从问题的反面思考往往会绝处逢生，使问题迎刃而解。也就是通常我们所说的“倒着想”或“反过来想想”。
- 浅谈数学教学中发展学生创新思维
- 作者：刘正录 来源：学问：现代教学研究 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 创新思维能力 数学教学 创新教育 创新精神 小学教育改革 素质教育 实践能力
- 描述：实施创新教育，培养学生的创新精神和实践能力，已成为中小学教育改革的主导方向，推动着素质教育的深入发展。创新思维的培养是创新教育的主要内容之一。作为数学教师，怎样在数学教学中培养学生的创新思维能力呢？
- 作文教学如何培养学生联想与想象思维能力
- 作者：程顺萍 来源：试题与研究·新课程论坛 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 联想 想象 作文教学 思维方式 思维能力 培养 《故乡的榕树》 引导学生
- 描述：联想是写好作文必不可少的思维方式，若联想恰当、准确，就会使满文生色。但仅有联想还是不够的，还必须引导学生掌握和运用想象的手法。想象可以使思维无拘无束，任意驰骋；可以通过加工、组合，创造出新的意象。如黄河浪的《故乡的榕树》一文，描述儿时和小伙伴们爬上驼背榕树，把中空的那段凹槽当作一条“船”，以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。在儿时的梦里，它会顺着溪流把孩子们带到秧苗青青的田野上，绕过燃烧着火红杜鹃的山坡，穿过飘着芬芳的小白花的橘树林，到大江大海里去，到很远很美丽