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优化语文教学的情感态度价值观教育
作者:
程才玲
来源:
吉林教育
年份:
2010
期刊类型 :
期刊
关键词:
教学实践
三维教学目标
教师
语文新课程标准
价值观教育
情感态度
教学设计
感受体验
引导学生
情感因素
描述:
知识与能力,过程和方法,情感、态度和价值观"的三维教学目标是语文新课程标准对教学设计的要求,亦是我们在教学实践中值得重视的事,特别是"情感、态度、价值观"教学目标的
坐冷板凳的功夫:读陈梧桐先生著《洪武大帝朱元璋传》有
感
作者:
彭勇
来源:
泉州学林
年份:
2006
期刊类型 :
期刊
描述:
坐冷板凳的功夫:读陈梧桐先生著《洪武大帝朱元璋传》有
感
真情哺育花朵,纯洁净化心灵:初中语文情感教学的几点感悟
作者:
徐豹
来源:
试题与研究(教学论坛)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
初中语文
课堂教学效益
情感教学
花朵
净化心灵
真情
感悟
纯洁
描述:
俗话说:“人非草木,孰能无情。”教育工作者与学生之间,情感总是伴随学习的全过程。因此,我们应不失时机地将情感教学渗透于教学的全过程,最大限度地提高课堂教学效益。语文教师的重要任务是引导学生在美的世界里感受真、善、美,把握文中奔腾的感情激流,领悟字里行间跳动着的感情脉搏。这样,呈现在学生面前的就不再是抽象枯燥的文字符号,而是栩栩如生、呼之欲出的有血有肉的人物形象了。因此说,“情感教育”是语文教学的灵魂。
农村留守儿童主观幸福
感
及影响因素研究:以安徽明光市为例
作者:
李品品
来源:
南京中医药大学
年份:
2008
期刊类型 :
学位论文
关键词:
农村留守儿童
主观幸福感
家庭环境
生活满意度
人格
描述:
问题儿童?这是家长和社会所关心的话题。而主观幸福
感
是反映个体心理健康的一个重要心理指标。本研究从积极心理学角度出发,一方面初步探讨农村留守儿童的主观幸福
感
状况及其影响因素,另一方面为提高其主观幸福
感
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