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课堂设计
(307)
恰当激励成就活力
课堂
作者:
崔兴国
来源:
教育文汇
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
教学实录
学生兴趣
《可爱的草塘》
活力课堂
评价激励
特级教师
成就
教学魅力
描述:
最近。我们聆听了江苏特级教师徐善俊老师几年前执教的《可爱的草塘》教学实录,真切地感受到了徐老师的教学魅力。
课堂
上,徐老师机智敏锐,收放自如;学生兴趣盎然,主动参与。师生间妙语连珠,精彩迭出,不时引来听课教师的阵阵掌声和由衷的笑声,
课堂
充满了活力。我认为这在很大程度上与徐老师恰当的评价激励是分不开的。
小议
课堂
教学中的提问
作者:
杨行潇
来源:
试题与研究(教学论坛)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
教学行为方式
教学策略
创设问题情境
学习兴趣
课堂提问
课堂教学
教学过程
教学模式
描述:
在实际的
课堂
教学中,完全由教师一讲到底的情况并不多见,其中就包含着
课堂
提问。
课堂
提问是教师在
课堂
教学中,通过创设问题情境、设置疑问引导和促进学生学习的教学行为方式。事实上,在教学模式的各个阶段
让兴趣进入音乐
课堂
作者:
周洁
来源:
试题与研究(教学论坛)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
学生
音乐课堂
培养
课程
实践
审美性
素质教育
审美能力
描述:
随着素质教育不断推进,音、体、美课程越来越受到重视,课程也越来越受同学们的欢迎。我们要用音乐课培养审美性、实践性,在有限的时间里通过实践来提升学生审美高度,培养他们的审美能力。如何上一节让学生全身已投入的音乐课,成为教学的重中之重。
生成,语文
课堂
灵动之源
作者:
陈博
来源:
语数外学习(高中版)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
生成性课堂
课堂教学
生成
描述:
本文从构建生成性
课堂
的角度,粗略论述生成性
课堂
对于初中语文教学改革的意义和初中语文
课堂
教学的生成策略。
主体教育与
课堂
活动
作者:
李三兰
来源:
中学课程辅导.教学研究
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
英语教学
观念陈旧
改进措施
描述:
传统的英语教学具有一定的封闭性,抑制了学生学习英语的积极性。本文从改变教学理念,构建和谐教学环境入手,主张英语教学中要培养学生的自主性、能动性,让学生成为英语
课堂
的主角。
打造满意
课堂
:让学生成为
课堂
学习的主人
作者:
朱孝奎
来源:
中学生数理化(学研版)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
满意课堂
教与学
学生评价
学生主体
探究学习
描述:
近年,全国各地教育界,掀起了一场打造满意
课堂
的教学风暴,对教师如何教和学生如何学提出了新的要求.在此背景下笔者通过实际的
课堂
教学,展示了满意
课堂
是如何打造的.
当代行政中心区规划
设计
作者:
王耀武
管娟
来源:
上海:同济大学出版社
年份:
2009
期刊类型 :
图书
关键词:
市中心
行政建筑
城市规划
中国
描述:
本期“主题论文”中,从城市发展的策略上分析政府对行政新区建设的决策分析,从空间
设计
手法上探讨行政中心公共空间上如何体现民主性特征,从类型学角度来研究行政中心的
设计
手法。“专题案例”从城市规模、行政
新理想空间 4 同济规划
设计
年鉴
作者:
周俭
夏南凯
来源:
上海:同济大学出版社
年份:
2010
期刊类型 :
图书
关键词:
作品集
建筑设计
城市规划
中国
描述:
本书为上海同济城市规划
设计
研究院的作品集,每3~4年出版一辑。本书为第4辑。介绍上海同济规划
设计
研究院在近年来的各项规划作品,展示最近的规划思想和
设计
构思,以及各地城市发展的情况。
“主动沟通 健康成长”教学
设计
作者:
吴昌明
来源:
新课程(中学版)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
方法目标
合作探究
师生交往
自主学习
师生观
价值观目标
英语科
互动式教学模式
师生关系
技能目标
描述:
一、教学目标
1
.知识与技能目标:了解新型师生关系的特点,能够说出与教师交往沟通的基本准则;掌握建立良好师生关系的方法。2.能力与方法目标:培养学生自主学习、合作探究、分析和解决问题的能力;能够运用
铜与硝酸反应的绿色化
设计
作者:
张玉林
温敏芳
徐素芳
赵宗群
来源:
中学化学教学参考
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
描述:
铜与浓、稀硝酸的反应是体现硝酸强氧化性的重要演示实验。在教学过程中笔者发现,教材中的实验装置(见图
1
)存在着以下不足:①采用排水法无法收集到纯净的NO2气体;②装置拆除时大量的NO、NO2外溢,造成
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