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读写结合 精彩练笔
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作者:吴承文
来源:安徽教育
年份:2007
期刊类型 :期刊
关键词:
读写结合 词语 语文教学 理解课文 想象 仿写 学生习作 语言文字训练 引导学生 练笔
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描述:读写结合是语文教学落实语言文字训练的有效举措,其形式有:把握文章特点,进行仿写;感悟理解课文,进行改写;放飞想象,进行续写;运用词语,进行联写。只要教师认真钻研教材,就会
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从朱元璋续诗谈写作中的联想
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作者:邓园春
来源:新课程(教研版)
年份:2008
期刊类型 :期刊
关键词:
想像 回忆 基本方法 形象 朱元璋 事物 写作实践 心理过程 相关联想 相似联想
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描述:什么是联想?联想就是我们平时所说的由一个事物想到另一个事物的心理过程;或是由当前事物回忆此事物的过去及有关该事物的其他情况;或是由这件事物回忆想到另一事物。它是由此及彼的一种想像。
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利用高中三年培养学生的诗歌鉴赏力
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作者:程才玲
来源:学语文
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
诗歌教学 高中 鉴赏力
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描述:高中诗歌教学不是一朝一夕之功,教师要立足高中三年时间,分阶段设置教学目标和方法,高一培养兴趣,高二拓宽视野,高三对比教学,循序渐进,培养学生的诗歌鉴赏力。
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浅析古典诗歌中水的多元意象
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作者:刘伟伟
来源:中学课程辅导(教学研究)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
水 多元意象 古典诗歌
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描述:水原本是最原始的液体。水没有固定的形状,可以住在任何容器里,也可以包纳百川。水没固定的颜色,可容清纳浊。水的形态变化万千,正适宜摹拟人复杂多变的感情状态,因此水最能给予我们最大的美感。有道是:清风明月本无价,远山近水皆有情。“水”在我国古代诗人笔下,竞句句表露情意,字字蕴合情愫。
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诗歌朗诵会 喜迎元宵节
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作者:暂无
来源:滁州日报
年份:2015
期刊类型 :报纸
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描述:3月5日,农历正月十五元宵节,明光市为羊年元宵节献上了一场别开生面的诗歌盛宴,给羊年新春增添了一份别样的喜庆。由市委宣传部主办、市文联承办、市地税局、作家协会、诗词协会协办的“明光市第九届迎春
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从李贽的“童心说”看朱元璋的诗歌创作
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作者:邹祖尧
来源:江淮论坛
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
童心 朱元璋 诗歌创作 童心说
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描述:李贽“童心说”的基本观点,与朱元璋一生诗歌创作的轨迹,简直若合一契.朱元璋的诗歌创作,明显地呈现出泾渭分明的阶段性现象,而这一泾渭分明的阶段性现象,与“童心说”中所谓“童心”丧失过程的几个阶段恰恰正相吻合.完全可以这么说,朱元璋诗歌创作的演变过程,就是对李贽“童心说”理论先期的具体实践.
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探讨牧式教学在小学语文读写教学中的实施
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作者:陈玉
来源:速读(中旬)
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
牧式教学法 小学语文读写教学 实施
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描述:小学语文是小学教育中较为基础的学科,而其中的读写教学是语文学习的重点所在,随着新课改的不断推行,小学语文读写训练不断更新教学方法,旨在促进小学生语文成绩的提升,文章主要探讨了牧式教学如何在小学语文读写教学发挥作用,并提出相应发展策略以提高学生语文读写的效
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简谈我写田园诗词之今昔
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作者:许金华
来源:东坡赤壁诗词
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
农村题材 龙感湖 生产队 田园诗 交界处 牧牛 新村建设 太白湖 格律诗词 诗词创作
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描述:我是怎样写田园诗词的,还得从头说起。 我从小生长在农村,地处龙感湖、太白湖、七里湖之交界处。村四周港沟纵横,岸柳钓波,四时皆美,所以诗的素材也因时因地而不同。儿时牧牛戏于湖滩,成年后当生产队长,出入