检索结果相关分组
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- 吉林教育(30)
- 试题与研究(教学论坛)(24)
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- 中学课程辅导(教学研究)(18)
- 中学政史地(教学指导版)(13)
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- 浅谈数学教学中创新思维的培养
- 作者：吕井春 来源：高考 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 平分线 全等三角形 数学教学 证法 持续发展 三边 对应边 几何定理 辅助线 面积法
- 描述：学生的思维不只是靠老师下达的指令就能持续发展的,老师应该精心地创设情景诱发学生思维的积极性。下面介绍一道几何定理证明为例,谈谈数学教学中如何培养学生的创新思维能力。定理:等腰三角形的两个底角相等已知
- 刍议"一题多变"在高中数学教学中的应用
- 作者：孙敏 来源：理科考试研究(高中版) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 解题思路 高中数学教学 同类问题 数学习题 数学问题 解题方法 发散性思维 数学题 已知条件 教学方法
- 描述：高中数学是高中阶段最重要的学科之一,由于数学学科本身的逻辑性和抽象性,数学教学一直以来都是一个难点问题."一题多变"的教学方法可以对数学问题的条件和结论进行延伸,从不同的角度思考问题,引出解决同类
- 高中地理教学对学生空间思维培养的分析
- 作者：李绥强 王前莉 来源：吉林教育(综合) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 地理知识 空间性 地理景观图 思维要求 高中地理 空间思维 学习过程 地理事物 地理思维 逻辑化
- 描述：的课程,其课程内容本身的设定就具有较强的空间性,学生只有基本形成逻辑化的空间思维之后,才能够在地理知识的学习与掌握上获得更大的提升,有效解决地理学习过程中遇到的各种问题。因而,为了有效提升地理教学的课程效果,实现教学目标,就需要对学生
- 刍议“一题多变”在高中数学教学中的应用
- 作者：孙敏 来源：理科考试研究 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 解题思路 高中数学教学 同类问题 数学习题 数学问题 解题方法 发散性思维 数学题 已知条件 教学方法
- 描述：高中数学是高中阶段最重要的学科之一,由于数学学科本身的逻辑性和抽象性,数学教学一直以来都是一个难点问题."一题多变"的教学方法可以对数学问题的条件和结论进行延伸,从不同的角度思考问题,引出解决同类
- 语文课堂教学语言艺术浅析
- 作者：周世界 来源：语文天地 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 日常学习 教学效果 农村地区 课堂学习气氛 课堂语言 幽默风趣 课堂教学语言 学习语言 诙谐幽默 小学语文教师
- 描述：小学语文教师在课堂教学中要掌握语言艺术,要通过形象生动的语言激发学生学习语言、学习文字的兴趣。当然,这对小学语文教师的能力有了更高要求。具体来说,什么样的教学语言才算基本符合要求呢?一、发音
- 数学课堂教学与信息技术的有机融合
- 作者：张保同 来源：全文版(教育科学) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学效果 高效课堂 创新精神 信息技术
- 描述：信息技术在初中数学课堂中要发挥有效的作用，使数学课堂生动、形象、有趣。能帮助学生提高学习兴趣，解决学习中的困难，培养学生的创新精神。
- 利用自制教具破解经纬线（度）教学难题
- 作者：耿玉和 来源：中学政史地(教学指导版) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 破解 教学难点 自制教具 多媒体设备 利用 空间知识 经纬线 教学过程
- 描述：在地理教学过程中，三维空间知识是教学难点，尤其是经纬线（度）相关知识。由于本人所在学校的教学条件和设备较差，没有多媒体设备辅助教学，于是我制作了有关经纬线（度）教学的辅助教具，有效地帮助学生理解和掌握了经纬线（度）相关知识。下面我就简单介绍一下制作经纬线（度）教具的方法及步骤。
- 浅谈小学语文教学对学生的自学能力培养
- 作者：李世金 来源：中国校外教育(中旬) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文教学 自学兴趣 自学能力
- 描述：随着素质教育的发展,社会越来越需要创新人才。而创新人才培养,一是老师的科学引导,二是使学生养成一种拥有自学能力。一个人的知识在读书期间获得的只是一部分,大部分知识是走上社会后获得的,这部分知识往往是结合实践更加的精华。就是在学校读书的时候,也要注重培养学生的自学能力。