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空间性
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高中地理教学对学生空间思维培养的分析
作者:
李绥强
王前莉
来源:
吉林教育(综合)
年份:
2016
期刊类型 :
期刊
关键词:
地理知识
空间性
地理景观图
思维要求
高中地理
空间思维
学习过程
地理事物
地理思维
逻辑化
描述:
的课程,其课程内容本身的设定就具有较强的
空间性
,学生只有基本形成逻辑化的空间思维之后,才能够在地理知识的学习与掌握上获得更大的提升,有效解决地理学习过程中遇到的各种问题。因而,为了有效提升地理教学的课程效果,实现教学目标,就需要对学生
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