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高中地理教学对学生空间思维培养的分析
作者:李绥强 王前莉  来源:吉林教育(综合) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 地理知识  空间性  地理景观图  思维要求  高中地理  空间思维  学习过程  地理事物  地理思维  逻辑化 
描述:的课程,其课程内容本身的设定就具有较强的空间性,学生只有基本形成逻辑化的空间思维之后,才能够在地理知识的学习与掌握上获得更大的提升,有效解决地理学习过程中遇到的各种问题。因而,为了有效提升地理教学的课程效果,实现教学目标,就需要对学生