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教师应如何引导学生学好英语: 作者：杨烨 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014 期刊类型：期刊 关键词： 本人教师英语教学英语学习老师引导学生哭学好英语; 描述：本人从事英语教学几年以来,学生对英语学习的抱怨常常不绝于耳.很多学生很努力地学英语,却发现常常笑着开始,哭着结束,继而失去信心,彻底放弃.这主要因为老师和学生都没有找到正确的方法,到底该怎样轻松地学

如何提高高中英语课堂阅读教学的有效性: 作者：管吉凤 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014 期刊类型：期刊 关键词： 解决问题的能力英语课堂教学高中英语教学有效性九年义务教育高考题型课堂阅读教学阅读教学模式; 描述：根据新《课标》我们知道，普通高中英语教学的一个重要目标就是在九年义务教育的基础上，帮助学生打好语言基础，进一步培养基本语言能力的同时，着重提高学生获取处理信息，分析解决问题的能力。从每年高考题型中

浅谈初中学生英语听力遇到的障碍及解决策略: 作者：雷震霆 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2014 期刊类型：期刊 关键词： 听力理解水平初中阶段英语听力英语学习学生心理素质决策英语基础知识初中学生; 描述：语言的自然摄入应当是从听开始的，英语也不例外。作为初中阶段一门重要的学科，英语显示出特殊的教学地位。在老师的课堂教学中，师生之间的互动、学生之间的交流，主要通过听的活动来完成。听是学生英语交际的重要

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