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朱元璋的抗倭斗争与明初中日关系
作者:宋海洋  来源:遵义师范学院学报 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 倭寇  中日关系  朱元璋 
描述:中日两国交往的历史悠久。终明一朝,倭寇一直是令明朝统治者头痛的问题,同北方蒙古侵扰一起,形成了“北虏南倭”的外患局面。明朝中后期,政府进行过几次大规模的抗倭斗争。早在建国之初,朱元璋就已经开始注意到倭寇问题,为此采取各种措施解决倭患,洪武一朝,围绕倭患问题,中日关系也经历了一个曲折的发展。时至今日,中日两国关系也是双方最重要的双边关系之一,两国关系对整个世界的和平、稳定和发展意义重大。
由近几年全国高考物理电磁感应题看应用电磁感应规律解决三类问题
作者:朱孝奎  来源:理科考试研究 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 能量守恒定律  切割磁感线  力和运动  电磁现象  牛顿第二定律  静电场  安培力  全国高考  直流电路  楞次 
描述:电磁感应规律,是高中物理选修3-2第四章中的重要规律.这部分的考题在历年高考中均会出现,此类问题不仅涉及法拉第电磁感应定律,还涉及力学、热学、静电场、直流电路、磁场等知识.一般有两种基本类型:一是
由近几年全国高考物理电磁感应题看应用电磁感应规律解决三类问题
作者:朱孝奎  来源:理科考试研究(高中版) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 高中物理  力和运动  规律  电磁现象  法拉第电磁感应定律  高考物理  直流电路  应用 
描述:电磁感应规律,是高中物理选修3-2第四章中的重要规律.这部分的考题在历年高考中均会出现,此类问题不仅涉及法拉第电磁感应定律,还涉及力学、热学、静电场、直流电路、磁场等知识.一般有两种基本类型:一是
《全日制义务教育物理课程标准(2011年版)》中的实验变化分析
作者:吴继光  来源:中国现代教育装备 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 实验内容  物理课程标准  物理学教育  实验探究  全日制义务教育  重要地位  实验稿  物理实验教学  初中物理教学  探究过程 
描述:物理学本质上是一门实验科学,物理实验在物理学的发展和物理学教育中占有重要地位。实验教学是初中物理教学中的重要教学手段和过程,实验教学有助于学生巩固所学的基本知识,培养实验技能,体验科学探究过程,学习科学研究方法,提高学习物理的兴趣,养成实事求是的科学态度与科学精神,落实"知识与
分层教学法在初中英语教学中的应用
作者:汪异飞  来源:开心(素质教育) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 学习效果  因材施教  英语教学  初中  教学方法  教学模式  分层教学法  应用 
描述:分层教学是根据传统教育学中“因材施教”的理念、根据不同学生的个性和学习特质而形成的一种教学模式。分层教学摒弃了“一锅端”教学方法,更多地考虑学生的兴趣,按照学生实际情况制订切实可行的教学计划,学习效果事半功倍,使英语学习好的同学可以继续深造,帮助其他同学进步,英语相对不好的学生也会逐渐树立信心,慢慢培养起对英语的兴趣。分层教学法对教师课堂效果的整体提升起着极大的促进作用。
新数学课程实施中初中学生数学学习评价问题研究
作者:樊红将  来源:数理化学习 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 初中生  新数学课程  学习评价 
描述:数学课程在教学过程中一直占据着举足轻重的地位,是中学生重要的学习科目.如今初中数学课程教学中仍存在着一系列不可忽视的问题,新数学课程要求老师主动应用数学知识来解决问题以及从学生数学学习和社会生活中发
初中英语教学中英文歌曲的作用
作者:雷震霆  来源:中外交流 年份:2016 期刊类型 :期刊
描述:英文歌曲是英语老师在教学中常用的方法,因其具有节奏感强,在激发英语学习热情,营造英语课堂气氛,促进师生感情,规范语音语调,陶冶情操等方面具有不可替代的作用。近年来我对英语教学的认识以及经验的总结,对于英文歌曲在初中英语课堂中的作用,我将主要从以下几方面谈一谈体会。
新数学课程实施中初中学生数学学习评价问题研究
作者:樊红将  来源:数理化学习(教育理论版) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 初中生  新数学课程  学习评价 
描述:数学课程在教学过程中一直占据着举足轻重的地位,是中学生重要的学习科目.如今初中数学课程教学中仍存在着一系列不可忽视的问题,新数学课程要求老师主动应用数学知识来解决问题以及从学生数学学习和社会生活中发
在高中地理教学中如何减轻初中地理教学的消极影响
作者:王前莉 李绥强  来源:新校园(阅读) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 高中地理教学  初中地理教学  消极影响 
描述:地理知识在学生的知识体系中有着举足轻重的地位,但长久以来,它并没有得到应有的关注,致使很多学生地理常识缺乏。本文就从初、高中地理教学的现状谈起,讨论如何才能更好地提高教学水平。